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動機づけで検索した結果:227件
まず学習への動機づけには「外発的動機づけ」と「内発的動機づけ」とがある。外発
マレーによると、動機づけには2通りあり、外発的動機づけは、外からの刺激によって構成されるワーク・モチベーションであり、内発的動機
1動機づけ 動機づけとは、行動を引き起こし、維持させ、目標に向かい方向づける過程のことであり、外発的動機
「動機づけ」とは、「動機」が活動している状態であるが、一般的には、「動機づけ」ということばの中に「
外発的動機づけとは、物質的な賞罰や、賞賛・叱責など、外から与えられる目標をめあてにして学習するときの意欲のことで、内発的動機づけとは「知りたい」
逆に、アンダーマイニング現象によって内発的動機づけが外発的動機付けに変容してしまうこともあるため、これを引き起こしやすい物質的な報酬を乱用せず言語的な報酬を与えることを意識するな
つまり、自分の外面(外的なあらわれ)に焦点づけられた意識のあり方であるといえる。 ... 自意識には私的なものと公的なものがあり、自分の動機を分析してみたり、自分の気持ちや感情に注意を払ったり、といった意識の向け方である私的自意識(private self-consciousness)に対して...
平成27年6月に合格を頂いたレポートです。 先生からの講評を記載しますと… “ひとつひとつの事項を自分なりの言葉で明快にまとめてあります。” という、お褒めの言葉を頂き、オールA評価でした。 また、このレポートを作成した時に、【自身の反省点】としてどのようにレポートを作成したか...
しかし、このような方法で動機づけを強めていると、褒美や報酬がない場合には逆に動機づけが高まらなくなってしまうことが懸念される。 ... また、<
(ポイント) まず動機つけとは何かを説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 ... 発達と学習 T10500 分冊
以上のような適応するための行動には、それを引き起こす原因=動機が必ずある。この「動機」によって..
H27〜28年度 日大通信 「発達と学習」の合格レポートです。 教科書をよく読み、きちんとまとめられているとのコメントをいただいております。 教科書の内容を無難にまとめてあるので、汎用性が高く参考にしやすいと思います。 丸写しはご遠慮ください。 レポート作成の参考にしていただければと思います。...