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創通で検索した結果:12件
______________________3頁 1-2・・・学習塾の歴史 ____________________________________________________3頁 (1) 創生時代 ... ______________...
血液、創液などを吸引切除し創傷の治療を促進する。 ... b 中央配管式吸引器⇒中央部に高出力の吸引ポンプと真空タンクがあり、これから病室内にパイプが通
し て 、 豊 か な 感 情 や 、 表 現 す る 力 を 養 い 創 造 性 を 豊 か に す る 。』 ... か に つ い て 幼 稚 園 教 育 要 領 の 第 2 章 「 表 現 」 に お い て 、 『 感 じ た こ と ...
(創 意工 夫) ・ 野菜の 切り 方、炒 め方を 習得す る(技能) ・ 栄養を とる ことの 大切さ を理解 し、 野菜に はたく さんの栄 養がと れる こ とを知 る.. ... 実 習を通 して 、...
どこまでが 創 わからない資料と認識しな、 首謀者の山の実 像を考える。 山は、の 母に生まれ、テュルク系有力氏族の血も引いていた。 ... この事件に関しての資料は、『旧』『書』といっ た中国正史 や、『資治通鑑』などさまざま、なかでも 姚汝能による『山事 迹』や『粛宗実録』 などが 有。...
教 師 の 力 量 は 、 い い 授 業 を 行 い 、 教 科 書 を 通 し て 児 童 の 学 力 を 育 成 す る こ と に あ る 。 ... 要 領 に お い て は 、小 学 校 国 語 科 の 目 標 は 、「 国 語 を...
「 教 師 と い う もの は 、人 間 とい う 最 高 にす ば ら し い生 き も の に取 り組 む 最 も 創 造 的な 仕 事 で あ る 」。 ... ま ず 、教 師 の 一 般 的で 共 通...
※講評※ 図画工作科の意義と自由画や創美教育の主張の関わり方についても考えてみましょう。 ... 教育が表現性の涵養であることは、いかなる教科にも通底する意義・目的の一面である。当教科で扱っている内容は、先に論証してきたように、とりもなおさず造形的表現活動である。...
第 5 章 総 合 的 な 学 習 の 時 間 第 1 目 標 横 断 的 ・ 総 合 的 な 学 習 や 探 究 的 な 学 習 を 通 し て , 自 ら 課 題 を 見 付 け ,自 ら 学 ... 育 成 す る と と も に , ...
を 様 々 な 場面 で 活 用 する 態 度 の 育成 、の 3 点 が 、高 等 学 校 で は 、① 数 学 的 な 知 識の「 量 」 だ け で な く 、学 習の「 質 」を 重 視 、②創 ... 力 の 育 成 、③ 数 学 が抽...
小 学 校 学 習 指 導 要 領の 算 数 科 の目 標 は 、「算 数 的 活 動を 通 し て、数 量 や図形 に つ い て の 基礎 的・ 基本的な知識及び技能を身に付け、日常の事象について見通 ... たと え ば、横 地 は、算 数...
■志望動機 (略) 映像コンテンツビジネスの基礎となる映像資産を多く所有している貴社では、それらの映像資産が生む安定した収益を生かし、新作への投資が安定的に出来ると伺っています。過去の素晴らしい作品による収入を自社の基礎体力としつつ、かつ新作へ投資するという挑戦も忘れない。そん...