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児童観で検索した結果:534件
B.児童観 ほとんどの児童が、毎日食している『米』の生産過程ついての知識・関心が薄いようである。また、普段の通学路に広がっている田や畑に対しても、知識・関心が薄い。 ... C
1.児童観について 子どもたちは時代の流れとともに常に変化している。「この子はこうだ」などの決め付けは、個性を潰してしまったり、自ら学び自ら考える機会を奪ってしまう。 ... 例えば一年生の児童
近年、児童虐待など子どもの権利を侵害する問題が浮上しており、子どもを一人の人間として尊重する子どもの権利観についてとりわけ問題視されている。しかし、子どもの権利は歴史的に浅いものである。 ... これは、国際...
→≪教育実習の心構え≫ 教育実習の意義のひとつは、自分がどのような教師になろうとしているのかという教育観や、児童・生徒に対してどのようなスタンスをとることができる教師なのかという生徒観を確認することである...
3.単元ついて(児童観・教材観含む).. ... 1,単元名、2,単元の目標、3,単元について(児童観・教材観を含む)4,単元の評価規準(3点)、5、単元の指導計画、6,1時間の展開例 最低、A4に1ページ、最高でもA4に2ページ程度におさめること。...
1.教材観について 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが使用され、象徴的・幻想的な作品である。 ... 「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(P. 142~170)の児童の発言を考察しな...
単元について 【児童観】 本学級の児童は男子15名、女子15名の30名の学級である。明るく活発な児童も多く、授業中、休み時間など積極的に先生や
地球、国家、人間等の関する適切な理解、例えば地球観、国家観、人間観、個人と地球や国家の関係についての適切な理解、社会・集団における規範意識についてである。 ... 「教育者として
それは、親の精神状態・生育歴・思想・価値観、家庭の状況・経済状態、児童自身の問題などで、これらは時代に関係なくいつの世の中でも考えられ得る要因である。 ... 近年、急激な増加傾向にあると言われている...
児童・生徒は、もともと個性を持ったヒトであり、その価値観や人格は現代においてはより多様なものとなってきている。 ... したがって様々な問題を解決するために、「心」の専門家であるカウンセラーの手によってできるだけ...
キャリア教育とは「児童生徒一人一人のキャリア発達を支援し、それぞれにふさわしいキャリアを形成していくために必要な意欲・態度を育てる教育」であり、端的には「児童生徒一人一人の勤労観
4.本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥までの学習では、「数の構成」の学習を通してⅢ位数及びⅣ位数や位取りの理解をおこなった。 ... 水道