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佛教大学通信教育課程で検索した結果:1,116件
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2020年度に提出した『S0616 国語科教育法』のレポート及び科目最終試験の対策について載せています。2020年度シラバス対応です。
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 ... 学歴の中でもとくに教育経歴が評価基準として重視されている。なぜなら、その人のもつ社...
日本の学校教育の場合、教育課程は文部科学大臣(かつては文部大臣)が「教育課程の基準」として公示した、学習指導要
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 ... ●はじめに 各種指導と教育相談の関連について述べる前に、カウンセリングの原理、...
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程に
を正しく導き、公正な判断力を養うこと 学校が教育課程を編成する場合に、学校教.. ... 教育課程については、
『佛教大学通信課程(小学校免許課程)学習マニュアル』 私は
道 徳的 -人間 的-宗 教的「 いの ち」と は、人間が 自ら生 物学的 (身体的)「生命 」と 文化-社会 的「 生(活)」 S0528 道徳教育の研.. ... S0528 道徳教育
S0536 人権(同和)教育 第1設題 (1) 50年に 及ぶ 戦後の 同和教 育史を 概括 するこ と 、ま た、人権 (同和)教育 の 意義と 学校 におけ る人権(同和
【テキスト】 平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法(理論と実践) 大学美術指導法研究会 藤江充 岩崎由紀夫 水島尚喜 編著
その 活動と して 、中 央教育 審議会 の答 申の中 で、「体 験から 感じ 取 っ たこと を表 現する 」「 概念・法則・意 図など を解釈 し、説 明した り活 用 し たりす る」「課 題につ...