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何をすべきで検索した結果:846件
道徳の時間は何かの思想や信仰を教える時間ではない,指導すべき内容とその性質に由.. ... 1単位目 1-1「道徳教育」と「道徳の時間の指導」の関連及び実際の指導の際に留意
この先はどうすればいいかと言うと、シュレーディ.. ... いや、難しい話ではないので、知らなければ当然知っておくべきだ。 ... 何に使うのか 今回の話は書くつもりは全くなかったのだが、第4部の「相対論的量子力学」を書いている途中で予備知識として必要を感じたのでここに入れることにした。 ...
教師の服務規程とはいったい何か。教師は服務規程に関する問題に対してどのように対処すべきか。 まず第一に、教員は公務員だということである。 ... 自分なりの見解や視点も持たず、すぐに校長の決裁を仰ぐといった方法は指導の最前線にいる教員としては賢明な方法ではなく、自分の主張はするべきである。...
「では、地域について、何を調査すべきなのか。かれは地域調査が特定の地域のなかに含まれている社会集団とその生活様相を全面的にとりあげて、空間的な特殊性を俯瞰するものだとする。」 .
第1課題 第2設問 Ⅰ.障害の概念について WHOの障害の概念の特徴は障害を階層的に把握すべきだとした。また障害を医学の範囲を越え社会との関係においても考察するという方向性を打ち出した。 ... Ⅱ.障害の3つ...
【B評価】教育心理学 2単位「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」 ... 実験で
(なお、そもそも婚姻制度そのものを廃止すべきとして、夫婦別姓を議論すること自体がナンセンスであるとする立場もある。 ... しかし、そもそも夫婦別姓を何のために実現させるのか、賛
その上指導すべき項目は年々増えつつあるのが教育現場の現状であ.. ... 教科のいずれかに特定せず学習すべきテーマを設定し,その下で比較的広い領
しかし、アインシュタインの主張は、「同時」という今まで私たちが何も考えないで使っていた概念の方が間違っていたのであって、この際、光を基準にして、同時に関する概念を見直すべきではないのか、というものである ... ...
中流階級の核家族という、ここ何十年の家族観が崩れはじめ、これから家族関係をどうすべきかが、不透明になっている。 ... ひとつは、家父長を中心に、妻や子が整然と従うような、伝統的な家族観を再生しようとする考え、もうひとつは、家族制度を廃し、個人単位の社会を目指す考えである。...
2.教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ 服務とは、公務員がその勤..
ではそれに対して今私たちは一体を何すべきか、バリアフリーの対象となるものを具体的に挙げ、詳しく調べ研究し、問題点を知り、実際に生かせるようにする。 ... ④準備 ・バリア