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代表民主制で検索した結果:82件
教育勅語に代表されるように、教育は天皇制国家における国民教化の大きな柱であった。 ... これと同時に、教師たちも自らの生活と民主主義教育を守るための主体として、1947年に日本
日本においても、明治期の「学生」以降江戸時代の藩校、寺子屋といった身分制に裏打ちされた学校から決別し、全ての子ども達が等しく学ぶ小学校の設立に代表されるように単線型学校制度設立を意図したが、小学校令・中学校令 ....
最高裁(最判昭和37年5月30日)は、「地方公共団体の制定する条例は、憲法が特に民主主義政治組織の欠くべからざる構成として保障する地方自治の本旨に基づき(同九二条)、直接憲法九四条により法律の範囲内において...
思想の特徴としては「あらゆるものに神が宿ると考える」、「感情や情緒に価値を置く」、「人間の想像力や独創性を重視すること」などで、ロマン主義は19世紀に主流となるが、その背景には、直接民主制を唱え『社会契約論 .....
財閥解体、農地改革、労働民主化、税制改革、そして教育の機会均等に代表される五改革が行われたためである。 ではこの五改革のうちの「教育改革」についてもう少し掘り下げてみたい。 ... 「公侯伯子男」と言われた華族...
次の改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。この改革によって、進学率は大幅に上昇し、教育は大衆化されることとなる。
まず基本的な機能である代表選出機能(representative election)がある。有権者が自分の住む選挙区から代表を選出する機能だ。 ... 選挙の投票率の低さは何も日本だけの問題ではなく、デンマークや...
2回目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革であった。 ... この教育改革では、戦前に形成された国家主義の解体と、新たな民主主義の発展が目指され、「終身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が一転して教科教育中心の個人のための教育に転換した。...
最終的には非民主主義的な体制が、共和制に終止符を打った。 いっぽう、後者はドイツ語文化圏のオーストリアならではの問題である。 ... しかし、黒青政権に対する抗議運動の中心をなしたのは、野党活動家や芸術家、学生などに代表される進歩派の人びとである。保守派の大多数は、現状を追認してしまった。...
―東京裁判からパル判決書を含め時代考察をしてみるー 太平洋戦争敗戦以後、日本はGHQに占領され戦争責任の追及と共に日本社会の民主主義を推し進..