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人類の発展で検索した結果:190件
「各自が主専攻するコースの中における「工芸的技術」を指導書を参照して一つ選択し、その発展史と近代造形の表現について、各自の視点から意見を述べよ。」 ... B.C.6000~5000年ごろ、人類が火の鉱石から金を...
1965年8月に出された「同和対策審議会答申」の「第1部 同和問題の認識 1 同和問題の本質」において「いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、 ... その「同和問題」を解決することに対...
これまで人類は地球上に登場して以来、その文明の発展と共に多くの変革に遭遇してきた。
また、同和問題は「人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題」であり、日本国憲法によって保障された基本的人権に関わる問題であると言われている。 ... いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程におい...
ここで言われている「同和問題」とは、1965年8月にだされた「同和対策審議会答申」において「人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権に関わる課題である ... 未解決に放置することは断じて許さ...
(1) 安全保障 (2) 貿易 (3) 金融 (4) 科学技術(5)移民 (6) 経済発展と人権・民主化 事例のうち(7)地球環境問題について論じていく。 ... かつて、自然の浄化能力は絶大で、少々の汚染があっても回復することができたが、...
だが、近年トービン税に注目が集まっている意図はその税収を発展途上国の援助に当てることにあり、国家のコントロールを超えた大量の短期資本移動による通貨不安の阻止はあまり重要視されていないように思える。 ... なぜなら、世界に存在する格差や貧困問題な...
1 人類は、社会を発展させるために環境を破壊し続けてきた。その結果、地球温暖化、気候変動、大気汚染、水質汚濁、土壌汚染などの環境問題を発生させてしまった。
○同和問題とは 同和問題は、人類普遍の原理である人間の自由と平等に関わる問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題である。 ... (後藤直ほか「同和教育実践」2005)同和対策審議会答申では、「同和問題とは、日本社会の歴史...
①基礎的な学力A、②基礎的な学力B、③発展的な学力、④実践的な学力、である。①は、「読み・書き・計算」といった学力であって各教科の基礎となるものである。 ... ひとつは、人類が長い歴史の中で継承してきた知識や教...
人間にとって道徳とは、人間の生き方を示すものであり、人類に対して真理を示すものである。そして古人の考え・経験から学び、そこからさらなる発展をしていく必要がある。
1924.9.26児童の権利に関するジュネーブ宣言:第一次世界大戦後に「人類は児童に ... この「権利」という考え方は、国家の近代化にともなう人間の再編により発展してきた。そして、子供の権利もまた例外ではない。 ...