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人間で検索した結果:1,415件
以上より,プラトンの考える人間観としては,人間は狭い世界の中だけで生きているにも関わらずそれ.. ... 課題① プラトンの人間観と教育観について叙述する。プラトンは著書『国家』の中で,人間は元来洞窟に閉じこめられた囚人であるとしている。...
個人差が生じる要因は「遺伝」によるものなのか、「環境」によるものなのか、長い間議論がなされ研究が進められているが、人間の個性の起源は誕生して間もない頃と示されている。 ... 『子どもの個人差について』 我々人間はみな、それぞれに個性を持っており...
1 291939 読書と豊かな人間性 1527274 学校図書館メディアの構成 放送大学 学校図書館司書教諭講習 単位認定試験 参考文献『読書と豊かな人間性』米谷茂則、岩崎れい 『学校図書館...
<キーワード> 動物と人間、初期経験と臨界期、発達の原理、発達段階 【本文】 私たち、人間の一生というものは常に変化の連続である。 ... しかし、人間が発達していく上で、
人間は様々な環境に関わり、影響を受け発達している。そして、どんな環境下でも、人間の発達は、ある一定の順序性・方向性をもち、基本的・連続的・迅速に行なわれる。 ... 「第4章のエリクソンの心理社会理論の主要概念を...
第三に、人間関係の自由を失うこと。企業に入ると、嫌いな人間とも付き合わないとならないのである。 第四に、住む土地の自由も失うこと。事業所のあるところならどこへでも行かなければならない。
プラトンのこのような考え方が近代的教育思想の源流を成しており、どのような人間を養成するか、どのような人格を持った人間に育てるかという、人間にとって根幹となる道徳の基本問題を提供し
「道徳」とは法律によって拘束されるものではなく人間としての生きる道であり、人の内面の中に存在するものと定義される。 ... 問2 人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 問3 欧米の道徳教育思想につい...
(選んだ記号を○で囲むこと) ○A 人間性の形成にとって、教育はどのようにあるべきか。できるだけ具体的な事例に即して、あなたの考えを述べなさい。
人間が誕生してから死ぬまでの一生の過程をライフサイクルといい、そのなかで人間は発達しながら生きていく。
生きる力というのは、基礎学力(読み書き計算)はもちろんの事、学校生活における社会性の教育、また人間としての心(平和を愛する心、人間尊重の精神、命の尊さなど)を十二分に習得することが大切となる。
われわれは経済開発から人間開発へと焦点を拡大させるべきであるが、両者の間には大きなギャップがあるように思える。これについてどう考えるか論じよ。 ... 私はまず1990年代の以前と以後において、開発経済学のあり方が具体的にどのように変化したかを述...