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人間の生き方で検索した結果:549件
『人間の約束』レポート この作品で描かれている人間模様には、「認知症」という概念が広く浸透し、認知症のお年寄りに対する社会通念や制度などが十分整っているような現在の社会の中でも、人々が潜在的に抱えているお ......
「道徳性と道徳的実践力について」 道徳教育とは、人間が本来持っているようなこのような願いやよりよい生き方を求め実践する人間の育成を目指し、その基盤となる道徳性を養う教育活動の
表面的な成功(才能などに対する社会的評価)に恵まれた人の中でも、真の成功(優れた人格を持つ こと)を達成していない人もいる、しかし、長期的な人間関係のすべてにおいて、表れてくる。 ... 1 7 つの習慣(成功には原則があった) スティーブン・...
人間は、等しく「人間として生きる資質」をもって生まれ、それは人間社会の様々なかかわりを通し開花し、固有の人格が形成される。その過程で「人間として
文学とは常に人間の生き方にかかわるものであり、それも常にその生き方への積極的な取り組みの中に浮かび上がるべきものである。 ... 「文学とはなにか」を考えることは、
論語と算盤 2008年12月11日 澁沢 栄一 佐藤一斎先生は、人と初めて会った時に得た印象によってその人のいかなるかを判断するのが、最も間違いのない正確な人物観察法なりとせられ、先生の著述になった『言志録』のうちには、『初見の時に相すれば人多く違はじ』という句さえある。初めて会...
このような人間中心的な生き方がヒューマニズム、つまり人間主義であり、人間とは何か、どう生きるべきかという疑問が提唱された。 ... 彼らはギリシ
道徳教育は、豊かな心を育み、人間としての生き方の自覚を促し、道徳性を育成することをねらいとする教育活動であり、社会の変化に主体的に対応して生きていくことができる人間を育成する上で重要な役割をもっている。...
「家庭科の学習方法の特質について」 1 家庭科の教科特質 ①児童一人ひとりが自分の生き方、あり方を考える基盤となる人間教育の教科である。 ②机の上で知識を得ただけでは意味がない。 ... ④広くバランス...
そうしますと、 “死がわるくても、生がよければ好し”という考え方は不可能な生き方であることがわかってきます。 ... 革命的発想 Part 1 著:新田 論 はじめに “終わりよければすべて好し” もしそうならば、わたしたち人間<...
また、それらを実現するために価値理解・人間理解・他者理解といった道徳的諸価値の理解に基づき手、内省し広い視野をもって多面的・多角的に人間としての生き方についての考え方を深めていく
その個々の目標として、幼稚園では道徳性の芽生えを育てること(人間環境、就中、教師と幼児との人間的関係を両者が創造していく)、小学校は他律から自律、児童の道徳性の成長発展を促進する、主に低学年においてはしつけ...