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人間の条件で検索した結果:587件
そうした[[歴史的条件]]のもとでは,固有法の時代の法に純粋な[[日本独自]]以外の存するからである。固有法とみられるものでも,その起源は[[朝鮮三国]],さらには中国から〈継受〉した場合がある。 ... [[地理]]的に[[中国大陸]]および[...
人間行動を理解するうえで、学習行動は不可欠であり、学習とは、生活体の経験に基づいて生ずる比較的永続的な行動の変容を言い、行動の変容とは、新しい行動の獲得と既存の行動の消去を指している。 ... 古典的条件づけは、...
B 労働力再生産の社会化 労働力再生産の社会化が進展しており、社会化による外部条件としての生活環境の整備が問われ.. ... A 長時間労働下の家族 B 妻の生活時間 4 労働力再生産と家事労働 A 家事労働の商品化 B 家庭生...
教育とは,広義ではこれらの人間形成全体を指すが,狭義では一定の目的ないし志向のもとに,対象に対する意図的な働きかけを指す。 ... 教育的価値の独自性と相対性】 ・教育学 きょういくがく pedagogy 【教授の学としての教育学】 【科学と...
特に地域への定着性は減少し、人間関係は希薄化している。生産と商品の分離、交通・通信網の発達による情報ネットワ-クの変容などの社会・経済的条件に規定されて、教育環境は激動している。
これはその人が一人の人間として尊重されているということで、福祉社会の条件のひとつである。この条件は基本的人権の保障といわれており、このために必要なものを述べる。 ... これは過
1、基本的人権とは 基本的人権とは、人間としてこの世に生を受けたなら、無条件かつ平等に享有することができる、社会生活上において大変重要な権利・利益のことである。
第2部第1章「これからの学校の在り方」(2) 新しい学校教育の実現のための条件整備等②教員の資質・能力の向上の部分に詳しく述べられている。 ... まず述べられているのが「 教員に強く要請される、[生きる力]をはぐくむ学校教育を展開するための...
「人間の成長過程におけるそれぞれの発達課題について述べよ」 発達課題という概念は、アメリカの教育学者ハヴィーガーストによって、体系化された概念であり、人間が成長するためには、各年齢段階ごとに、必ず達成 ... ...
まず、動機づけとは、「動機」によって人間や動物が「目標」に向かって、ある種の行動に駆り立てられる心理的な作用です。 ... このように、主体としての個人が、欲求を満足させようとして、環境の諸条件を調和するためにとる行動や態度の調整を「適応」と呼びます。...
このように、主体としての個人が、欲求を満足させようとして、環境の諸条件を調和するためにとる行動や態度の調整を「適応」と呼ぶ。 ... (1)動機づけ 「動機」によって人間や動物が「目標」に向かって、ある種の行動に駆り立てられる心理的な作用を「動機づけ」と呼ぶ。...
行動分析学とは字義通り人間または動物などの行動を分析する学問である。 ... その成果は、人間や動物のさまざまな問題行動の解決に応用されている。これを応用行動分析とよぶ。 ... 行動分析学の基本的な「原理」は、レスポンデント条件づけ(古典的条件づけ)とオペラント条件づけの二つにある。 ...