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人格権で検索した結果:130件
こうした考え方は人格権や身分権、国家・社会の秩序に関する利益と財産権を区別する時に有用である。法の体系は、大きく公法と私法にわけられる。こうした
はじめに 〜財産権とは何か〜 財産権とは、物やサービスがもたらす経済的利益を内容とする権利である、と定義でき、人格権・身分権<
物権と債権の違いについて 財産権とは物やサービスがもたらす経済的利益を内容とする権利である、と定義できる。この定義は人格権・身分権や、国家・社会
教育は個人が人格を形成し、社会において有意義な生活を送るために、不可欠な前提をなす。この意味で、「教育を受ける権利」には精神的自由権としての側面を持つ。 ... [ 課題] 教育権
こうした定義は人格権・身分権や、国家・社会の秩序に関する利益と、財産権とを区別するのに有用である。 ... 物権は、特定の物を直接に支配でき
この私的な生活領域の範囲は、幸福追求権の範囲の 理解(一般的行為自由説か、人格的利益説か)によって異なる。 ... <ポイント> 幸福追求権から導かれる新しい人権の 1 つとして、自己決定権があり、とくに医療の分 野で論議されている。 ... また、幸福追求権は、憲法が定.....
物権と債権の違いについて 民法における財産権とは、物やサービス(まとめて財貨)がもたらす経済的利益を内容とする権利人格権・身分権や国家・社会の
筆者は、同書を読み、複数の人格を持つ場合、一つしかない身体の所有権は誰にあるのか疑問に思った。ゆえに、本稿の主目的は、解離性同一性障害の人格を統合することへの是非を論じることにあ
公教育制度が個人の人格の完成と国家社会の形成者の育成を目的とすること、社会の共同の利益に関わる重大な関心事として運営されることが求められている。しかし、「教育を.. ... 63 教育法規1-1 教育権に関する両...
学習内容への国家の介入は、国民の学習内容の統一が 容易になる一方で、子どもたちの人格形成や思想のコントロールにつながる危 険性がある。 ... しかし国会が暴走す る危険性や、子どもの人格形成に関わる教育に国家が...
【解答(問1)】 まず、精神的自由権について述べる。この権利は、個人の人格の形成・発展と国家の民主制の基盤に意義を持つ。 ... 環太平洋大学 通信教育学部 科目コード:D2002 科目名:日本国憲法 学習指導...
自然権や社会契約に政府の根拠を求めるのではなく、快楽の増進に政府の正当性の根拠を求めるこのグループは、改革のためには権力の集中を擁護し、投票権の拡大による議会の改革の必要を説いた。