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人材育成で検索した結果:274件
幼児・児童・生徒に直接接し指導に当たる教員は、幼児・児童・生徒の人格形成にも大きな影響を及ぼすものであるので、優れた人材を確保することが重要である。 ... そこで、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力を...
3、人材供給機能 人材供給機能とは、政治的なリーダーを育成し、それを政治の舞台に送り出すことである。
もう一方では、既存の社会の維持のみでなく、それを改革していく人材を育成するという機能も合わせ持つ。前者は教科教育の目標に近く、後者は教科外教育の目標に近い。 ... 教科教育が生徒の知的な側面を育て鍛えるとい...
老齢化が進むと介護者への負担がさらに大きくなり、介護施設やホームヘルパーなどの人材が不足し、介護費用が増大し、年金問題等大きな課題が新たに生じてくる。 ... 「『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ」 ...
この状況下で次世代にむけた人材を育てるためには、豊かな人間性をはぐくむとともに、一人ひとりの個性を生かした、あるいはその能力を最大限伸ばすための、学校教育の在り方が問われている。 ... このような背景を踏まえ、学校教育において「ゆとり教育...
近年では、見る・聞く・話すことを中心とし、思考力や判断力、生きる力において強調された問題解決能力の育成が求められるPISA型調査で測定される経験主義教育に重点をおいた。 ... PISAで求められている能力を育成...
の育成確保など、法定・非法定を含め、総合的な精神障害者への支援にあ.. ... 都道府県は、市町村を包括広域の地方公共団体であり、精神保健福祉に関しては、医療機関や教育施設の充実や、適切な精神医療を受けられるようにする各種の措置、保健所や精神保健福祉センター等における相談指導、保健福祉人材...
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 新しい学習指導要領では、「生きる力」を育むという基本理念の下、各教科指導や、教員による適切なICT活用によ...
日本は国家発展の人材育成のための教育という意識が諸外国に比べて弱い気がするが、それは教育現場が戦争という政治的決断を下した国家への不信感が根底にあるためである。 ... 戦後の日本では「社会科」が発足し、日本...
そして我が国のように天然資源に恵まれない国においては人材こそが社会発展の原動力であり、社会公共の責任において営まれる公共育を通じて人づくりを推し進めて行くことが国政上の最重要課題であるので、教育行政の任務 ... としては国民の全てに対して全国的...
短期間で西欧諸国の経済力、技術力に追いつく人材育成や、教授段階を明確にするヘルバルト学派の教育方法により道徳性の育成を実現した点など評価される点は多い。
に依存した藩校・寺子屋等のシステムではうまく機能しない為、より効率的な人材育成・登用のシステムが必要とされ、こ.. ... それは、明治維新後の政府の「富国強兵」の国家目標の達成のためには、幅広い分野で相当数のリ...