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中学校で検索した結果:964件
2011年度の課題、評価Aのレポートです。
2015年度の明星大学通信教育部、教育課程編成論の1・2単位目の合格レポートです。 【講評】 1単位目: 教育課程の要所を抑えつつ、今日の社会情勢を踏まえながら述べられています。また系統主義と経験主義についても正確に記述されています。 2単位目: 学習指導要領については過不足...
明星大学、教職実践演習のスクーリング内で行われたテストの問題と解答例です。 このスクーリングはグループワークが中心ですが、テスト(課題)も多量にあります。 ハイスピードの流れに引き離されることのないように事前に準備をしておくことをオススメします。 最後のスクーリングは万全の準備で...
本単元においては、まず、個々の生徒のもつ「東北」のイメージをクラスで共有したうえで、広大な土地に東京の人口以下の人々が住み、過密と過疎の二極化が進展している一方、交通網の整備によって東京との結びつきが強い様子や、仙台都市圏の広がりと仙台市が東北地方でどのような役割を果たしているか...
**市立**中学校 道徳指導案 1 実施日時 --- 2 実施学級 **中学校 2年 2組(35名) 3 題材名と指導計画 題材名:自分を見つめ伸ばして―自分をまるごと好きになる 指導計画:1時間で以下の授業(6-(3))を展開する 4 使用教材 『心のノ...
明星大学、教職実践演習の2単位分の合格レポートです。 不合格頻発の地雷科目です。是非参考にしてみてください。 ただし、丸写しの提出は固く禁じます。
教育実習を終えた後の実習簿やレポートにお使いください。 某大学で合格点をいただいたものです。 ここでは教育実習を終えて、以下の項目について自分の実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめております。 ・子どもたちとの関係作りについて ・学級経営について ...
社会科教育の目標は、「公民的資質」の育成だといえよう。小学校学習指導要領における社会科の目標を見ると、 社会生活についての理解を図り,我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て,国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。 と...
2015年度の明星大学通信教育部、異文化理解1の1・2単位目の合格レポートです。 【講評】 1単位目: 全体としてよくまとめています。 2単位目: 全体として流れをうまくつかんでいます。 【課題】 1単位目: 1.ブリテン島がローマ帝国支配下に入ってから、ノルマン人に征服さ...
2014年度の課題です。参考までにどうぞ!!!
課題学習は平成元年の指導要領改正で設けられ、生徒の主体的な学習を促し数学的な見方や考え方の育成を図るため、各領域の内容を総合したり日常の事象に関連づけた適切な課題を設けたり、また作業、観察、実験、調査等を重視して行う学習を指導計画に適切に位置づけて実施することとした。当時は第2...
『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要か』 高等学校以上になると、子どもたちの人格はほぼ完成されてきますが、小学校や中学校の義務教育においては、障害を持つ子ども、在日外国人の子ども、人格の形成が不十分な子どもなどさまざまな子どもたちがいます。 教員...