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ドイツで検索した結果:311件
明治四五年に出版された森鴎外の『かのように』は、従来の権威的な「かのように」と、近代的合理主義に基づいた自我とを、主人公である五条秀麿と友人との対立の中で描く作品である。
ギリシャ財政危機~原因と影響~ ◎このテーマを選んだ動機 授業でもギリシャ危機については触れられていたが、決して経済大国とは言えないギリシャの財政危機がどのようにして世界に影響を及ぼしたのか、改めて調べてみたかった。またその上で、財政赤字と言われて久しい日本の財政状況を比較し、そ...
テーマ:次の3つの区分(下記にあるシラバスの回数)について、それぞれ要点をまとめなさい。
■戦期間の日本外交を独・伊・ソ各国との関係を中心に述べよ 日本は、1920年に創設された国際連盟の常任理事国であったが、満州事変を契機に脱退した。脱退の要因は1932年に公表されたリットン報告書の影響がある。報告書には、満州事変は正当防衛に当たらず、形だけでも満州を日本から中国...
自由レポート。だせば単位
ヨーロッパにおけるローマ法の継受について。
「児童の権利に関する条約」規定の背景とその意義について述べよ。 成人の多くの権利や人権は、歴史上深刻な紛争を通して獲得されてきた。しかし子どもの権利は、子どもたち自身が勝ち得たものではない。その理由として、第一に、子どもは非主張者としての特徴をもつ。第二に、子どもは非生産者...
ドイツと日本における社会福祉問題 提供機関 : 麗澤大学 提供機関 URL : http://www.fl.reitaku-u.ac.jp/~yokuno/Semi/yamauchi.html 来世紀には、高齢化しつつある社会である高齢化社会から、さらに高齢化が進行して高齢人口...
「表象」とは、「観念として頭に思い浮かべること」である。そして、「表象不可能」とは、「イメージできないこと」ということになる。この表象不可能の例として挙げられるのがアウシュヴィッツである。 1942年、ドイツ軍はユダヤ人の大量虐殺を始めた。これがおこなわれた場所がアウシュヴィ...
アメリカ占領下ドイツで行われた再教育・再方向付け政策の内容について説明する。そのプログラムの成果についても言及する。 アメリカは、ドイツ人の権威主義的な行動規範の払拭、個人の人権の尊重、討論の重視、男女平等を達成することで民主主義化を図ろうとしていた。 この民主化政策...
フランツ・カフカ 審判 評価:C
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行す ると教育はどのように進行するのかについて学力の 観点から述べよ。 現在、日本は経済大国のひとつとして成長し、教育においても世界的に高い水準に達しており、小・中学校の義務教育のみならず高等教育機関の進学率も高い水準を誇っている。し...