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クラブで検索した結果:430件
ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。
このレポートでは特別活動で生きる力、社会性を特にクラブ活動を通してどのように学ぶかを考察したいと思う。
最近の小学校・中学校は完全週5日制や総合的な学習の時間の導入によってクラブ活動の時間がなくなったり、受験のために放課後は塾に通ったりする生徒も多く、クラスやあらゆる集団における関係づくりが困難であると...
また、生活上必要な会社、組 合、クラブなどに所属することによって満たされるために、対人関係の広範囲化や複雑化が起 こる。
2、児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい。
今、ニュースポーツは、総合型地域スポーツクラブ、高齢者の健康と生きがい作り、子供の健全育成などの活動や事業の中で注目されつつある。
また、生活上必要な会社、組合、クラブなどに所属することによって満たされるために、対人関係の広範囲化や複雑化が起こる。
「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」が内容としてあげられる。この「集団活動」において児童は、人間関係のあり方を実践的に学び、「心身の発達」及び「個性の伸長」を助けるものとなる。
日本でのリーグ経営は企業中心の成立過程、発展過程からも分かるように、そして競合する他種目リーグもないために、クラブ個人主義型に傾向が強い。その意味ではイギリス型といえるだろう。
「小学校学習指導要領」に示される特別活動とは、「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」等であり、これらの特別活動全体に共通する本質的特徴である「集団活動」として展開される。
個室で女性からかかってくる電話を通して会話を楽しむクラブ。⇒裏には売買春という性的・経済的搾取!
具体的には、クラブ活動を効果的に展開するために、家庭や地域の協力を得たり、社会教育施設を活用したりすることが大切である。 ... また、ゲートボールクラブなどが地域のゲートボール場に出向いて、地域のお年寄りによる...