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つまり,学校図書館は奉仕機関であると同時に指導機関でもある。
学校教育において同和教育の施策として、 A抽出促進指導:一斉授業でのばしきれていない部六の子供の学力保障を行うものである。
そしてその道徳性について計画的・発展的に指導するのが道徳教育である。特に第2条においては、教育の目標が新たに明記され、その第1項には、「道徳心を培う」ことが明記された。