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音楽科指導法で検索した結果：144件

音楽科指導法　スクーリングレポート

授業コード 416-1「音楽科指導法」 小学校音楽科における教科目標は次のと

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  • 2017/11/09
  • 閲覧(2,446)

音楽科指導法　レポート

設題１音楽科の内容である２領域のうち「A表現」の領域の具体的な教材を例にとり、その指導について学習指導案を作成しながら１６００字程度で述べなさい

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  • 2020/02/03
  • 閲覧(2,779)

生徒が主体となって学習する音楽科の授業にするための工夫　音楽科指導法２　最終課題

大阪芸術大学 通信教育部 音楽科指導法

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  • 2011/02/10
  • 閲覧(1,953)

玉川大学　音楽科指導法　第一分冊

その中で小学校の音楽科では生涯にわたって子供たちが音楽を楽しめること、音楽に対する感性を育てること、そして音楽

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  • 2012/07/13
  • 閲覧(4,278)

音楽科指導法２　合唱コンクールと音楽科

音楽科の授業での役割、音楽科教員としての立場、授業のすすめ方、担任との連携、本番までの子どもたちのもっていきかたなど論じています。 ... 中学校各校で行われている、合唱コンクールと音楽科について論じています。...

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  • 2011/02/10
  • 閲覧(3,079)
  • コメント(2)

【玉川大学】音楽科指導法②

【玉川大学】音楽科指導法② 特別活動において学校行事に位置づけられ、さらにその中の儀式的行事にあたる卒業式を想定す る。 ... 卒業式という

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  • 2019/08/26
  • 閲覧(4,765)

大阪芸術大学通信教育部 音楽科指導法Ⅱ 最終課題

生徒が主体となって音楽科の授業に取り組むためには、生徒が楽しく取り組むような授業を展開していることが前提である。 ... 今回は、生徒が楽しいと思えるような授業を展開し、かつ主体的に取り組めるような指導方法の工夫について記述していく。 まず、授業の導入で、生徒の興味関心を引き付けることが重要である。...

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  • 2017/04/06
  • 閲覧(2,026)

【玉川大学】音楽科指導法

【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。

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  • 2019/08/20
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大阪芸術大学通信教育部 音楽科指導法Ⅱ 第２課題

第２学年音楽科学習指導案 １．題材名 ｢地域の伝統芸能、能勢の人形浄瑠璃のひみつを知ろう｣ ２．題材について 教材観 〈能勢の浄瑠璃〉は、太棹三味線と太夫の語りによって物語が進行

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  • 2017/04/06
  • 閲覧(3,014)

大阪芸術大学通信教育部 音楽科指導法Ⅱ 第１課題①

中学校音楽科の学習指導要領を見ると、各学年に共通している目標の一部に、｢音楽活動の楽しさを体験することを通して｣という文言がある。 ... 合唱

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  • 2017/04/06
  • 閲覧(2,968)

大阪芸術大学通信教育部　音楽科指導法Ⅱ(初等)第２課題

②『鑑賞』について具体的な楽曲を示して、指導者としての立場から考察し論述しなさい。 今回私が選んだ楽曲は交響曲第５番「運命」第一楽章である。

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  • 2018/06/21
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大阪芸術大学通信教育部　音楽科指導法Ⅱ(初等)最終課題

第２学年｢音楽科｣ 単元指導計画 １ 題材名 歌でよびかけっこ ２ 教材名 山びこごっこ かくれんぼ ３ 指導について 本題材は、学

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  • 2018/04/17
  • 閲覧(2,641)

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玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題

大阪芸術大学通信教育部　音楽科指導法Ⅱ(初等)最終課題

玉川大学　通信教育部「音楽科指導法」第１分冊　評価A

表現（歌唱、器楽、音楽づくり）、鑑賞玉川大学　通信教育部「音楽科指導法」第１分冊　評価A

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