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進路指導で検索した結果:1,021件
日大通信 生徒指導・進路指導論2018年 科目習得試験対策 試験合格ノート 、 みなさん困られている科目だと思います。この科目は先生が厳しいようです。 ... 、 、 平成29年
①開発的教育相談 開発的教育相談の中心は進路指導である。進路の問題は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要である。 ... また、開発
生徒指導と進路指導2 課題 合格レポート 近大姫路大学 通信教育過程 問題番号2.進路指導の進め方について考え
生徒・進路指導論1単位目 初めに生徒指導とは、自己指導能力の育成を目指すものであり、今回の自己指導能力とは、「生活していく中で起こった問題について、その状況を把握し、適切な行動、判断が実行できる能力」である ... この3つが生徒指導における機能である.....
例えば担任教員が勉強方法がわからない児童や生徒に対して個別に指導をおこなったり(学業相談)、将来どのような進路に進んだらいいのかを一緒に考えたり(進路指導
日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート 課題:学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するため
学校における進路指導の意義は、「教育的意義」と「社会的意義」とに大別される。「教育的意義」は、更に次の三点から構成されている。 ... ③自己決定の能力 進路の決定は生徒自身の意志で行う事から、自主性を育み、主体的かつ責任ある意思決定能力を身につけさせる必要がある。 ...
教育相談には一般的に認知されているカウンセリング以外にもさまざまな活動があり、学業相談、進路指導なども「開発的教育相談」と呼ばれる教育相談活動である。 ... 本論では、生徒指導
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:児童・進路指導論(PB3090)1単位目 合格レポート 課題 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係につい
これに対して、教科外教育は、生徒の「望ましい人間形成」を目標とし、生徒指導、進路指導、教育相談や、特別活動、道徳教育といったさまざまな側面から指導
学校における本来の進路指導の意義は、教育的意義と社会的意義に分けることができる。 まず、進路指導の教育的意義は「生き方の自覚」「仕事・職業への現
生徒の信頼関係・生徒相互の好ましい人間関係の育成,生徒理解を深める.(2)計画的・組織的な進路指導として,学校の教育活動全体を通じて,生き方を主体的に考え進路選択できるようにする