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象で検索した結果:163件
高貴な身分に生まれながら普賢菩薩の乗物である白象に喩えられ、醜い女として描かれる。
1 国語科学習指導案 実施日:2012 年 6 月○日 学校名:○○高校 対 象:1 年 4 組(男子 12 名、女子 23 名) 指導教員:未定 授業者:○○ 1.教科書名 桐原書店『探求...
評 価 の 対 象 と な る も の は 、 教 育 活 動 そ の も の の ほ か 、 教 育 活 動 を 支 え る も の 、 教 育 施 設 や 設 備 の 状 況 な ど も 含 ま れ...
演目は『鳴神』『毛抜』『暫』『矢の根』『景清』『助六』『勧進帳』『鎌髭』『不破』『不動』『嫐』『象引』『押戻』『外郎売』『七つ面』『毛抜』『解脱』『蛇柳』の十八からなる。
開 発 的 生 徒 指 導 と は 、全 生 徒 を 対 象 と し た 基 本 的 な 指 導 や 支 援 で あ る 。一 方 で 予 防 的 生 徒 指 導 ..
対 象 生 徒 へ の 危 機 介 入 と し て 初 期 、中 期 、後 期 の 3 段 階 に 分 け て 対 応 し て い き た い と 考 え る 。
ガ チョ ウ の ひな は 孵化 し た 直後 の 一 定期 間 内 に眼に し た 対 象 ..
本 校 は 小 ・ 中 ・ 高 等 部 の 3 学 部 か ら な る 全 校 児 童 生 徒 X 人 の 〇 〇 を 対 象 と し た 特 別 支 援 学 校 で あ る 。
し か し な が ら あ ま り に 再 述 の 技 法 を 多 用 す ぎ る と う つ ろ な 印 象 を 与 え て 逆 効 果 を 生 む こ と や 強 調 す る 部 分 を 取 り 違...
次に事物・現象から得ら ()2 れた法則やその根拠を認識する「原理・法則的認識 、そし 」 て最後に「世界了解的認識」の段階があり、複数の事物・現 象、法則・原理を関連づけて、自分たちの生活との..
介護・福祉ニーズの多様化・高度化や虐待・DV被害など生命に関わる深刻な問題が社会現 象かしている。
またその機能は①開発的教育相談、②予防的教育相談、③問題解決的教 育相談の 3 種類に整理することができ、①は一次的援助(すべての子どもを対 象)、②は二次的援助(個別の援助のニーズが認められる子どもを...