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能力主義で検索した結果:542件
未成年者の行為能力について,検討する。 まず行為能力について検討した上で,未成年者につき検討する。 ... 1 行為能力について なぜわが民法は行為能力
従来の判断材料の一つであった能力というものを評価する制度とは違ったものであり、その能力が、高い業績をおさめることが出来るのか、そういったものを評価していこうとする、という意味を指しています。
一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義教育は、思考力、判断力、生きる力において強調された問題解決能力を育成することが求められるPISA型調査で測定される学力の育成重点目標に定めている。 ... OECD...
さらに従来の終身雇用制と年功序列が崩壊し、今は働く能力に応じて給料支払いが変化する業績主義や能力主義になり、競争社会へと変化してきた。
評価に関しても年俸性から成果主義・能力主義へと変化してきている。
それは現代では「アンチ能力主義の代表」と目されており、年齢順送り的な自動昇進・自動昇給の制度として人々の.. ... 「終身雇用と年功賃金の時代はついに終わった」「これからは○○の時代である」と書かれた週刊誌やビ...
この目標に至った背景には、日本の学校教育が経験主義と系統主義の間で揺れ動いてきたことが考えられる。経験主義教育では学力の低下が問題視され、系統主義
公教育の整備、拡充が政策の重要な柱となり、個人の持つ資質や能力の開発によって広く人材を確保していかなければならなくなった。 ... さらに、工業化、機械化の急速な進展を土台とする資本主義社会は、自然科学を始めとす...
社会科の本質や目標について、重要な点をまとめてみると、①社会科の任務は、青少年に社会生活を理解させ、その進展に力を致す態度や能力を要請すること。 ... 第二次世界大戦の終結により、GHQの指導のもとで戦時中に軍国主義...
①社会科の任務は、青少年に社会生活を理解させ、その進展に力を致す態度や能力を要請すること。②社会生活を理解するには、社会生活の中になるいろいろな種類の相互関係を理解すること。 ... 第二次世界大戦の終結により、GHQの指導のもとで戦時中に軍国<...
指導要領の内容を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」のどちらを重視するかである。
二つ目は認知・機能主義アプローチである。 ... この認知・機能主義アプローチは理論言語学アプローチよりも言語能力の捉え方が広義であり、これはHymes(1967,1972)の提