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総合学習としての生活科についてで検索した結果:232件
・国語科と「総合的な学習」の関わりについて、具体例を挙げながら意見を述べよ。 →「総合的な学習の時間」とは、
<生活科2単位目> 【課題】 1.生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ
この頃の社会科の性格は、学校教育の中心教育であり、総合的・広領域教科であった。目標は、社会生活についての理解とその進展に致す能力や態度の統一的育成であった。 ... それにより、
〈課題2〉初等社会科が望むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の 時間」と体験学習に関連して論
レポート課題 1.生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2.生活科と
生活科 1単位目 1 生活科は平成元年学習指導要領改訂で、小学校低学年の教科として新設されたものである。当時の
第1課題 第1設題 Ⅰ:家庭科の独自の性格とは家庭生活を中心とし、体験的な学習を通して生活を創造発展させる事にある。 小学校家庭
まず、新学習指導要領の『小学校学習指導要領解説社会編』(2008年文部科学省公示)の教科目標と、本テキスト『社会科固有の授業理論・30の提言:総合
このような背景のもと教科となった「生活科」は平成10年改訂の小学校学習指導要領において、内容が各学年6項.. ... 幾度も検討が加えられながら、20年間の歳月を経て平成元年改訂
実習や体験では内容B「日常の食事と調理の基礎」と、D「身近な消費生活と環境」を関連づけて指導し、家庭科と総合的な学習の時間を使ってさつまいも料理
④総合的な学習の時間の指導理念は、生活科の指導理念に近いものがあるため、生活科
2、生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 ... ------------ 1、生活