資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
総合学習としての生活科についてで検索した結果:233件
〈課題2〉生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 【講評】1,2ともによくまとめられています。特に2については学
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい
2単位目 1、生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2、生活科
生活科が総合的生活学習としての性格をもっているといわれる理由の第1点目は、「生活科の新設は、合科・総合学習の研究や実践を基盤にしたものといえるから」である。
○ 課題2 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。 成績 合格 講評 ①子どもひとりひとりの個性に合わせ、学んでいく過程での支援が
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論、生活科概論、社会科概論、生活科教育法、教育実
これらの内容の指導に当たっては、小学校家庭科で学習した「家庭生活と家族」・「物や金銭の使い方と買い物」・「家庭生活の工夫」に関する基礎的な知識と
具体的には、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間及び授業前後・休み時間、放課後、給食の時間など、学校生活における全ての時間帯において、体育・健康に関する指導について配慮する
明星大学通信教育 2013・2014年度 生活科【PB1030】 2単位目 ○ 課題1 生活科の学習指導につ
「『生活』と他教科の学習、総合的な学習の時間との関連について」 生活科と
生活科とは、低学年児童がより主体的に取り組める学習活動の場を保障するために設置された、総合的に学習する教科であ