08832外国史（東洋）第２分冊「唐王朝の国際性」

唐王朝の国際性 唐は国際性の豊かな時代である。唐の前半は「羈縻政策」がうまくいき、非常に広い地域が唐の勢力下に入る。この時代の地図を見るとその広大さが分かる。 領域内だけでも多くの民族が住んでいた。貿易、留学いろいろな目的で世界中から雑多な民族が集まってきたので、「都長安」は国際...

玉川大学 通信 外国史 東洋 第２分冊 唐 国際性

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• slyly0078

学校制度と社会　第二分冊

近代の学校ではこの社会化の一部である、基本的知識技能の伝達を第一の目的として教育がなされているが、これに加え、たんなる知識の伝達ではなく、文化的要素である現代社会の思想や価値、態度、行動様式なども同時に...

玉川大学 通信 学校制度と社会 第二分冊 総合的な学習の時間 社会化機能 学校教育

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社会科・公民科指導法　第二分冊

略題《青年期の発達課題と社会化教育》 青年期は子どもと大人の中間に位置し、立場のあいまいさ、青年に出される要求の不整合が心身の成長の中で動揺を起こし不安定な状態になる。この状態を乗り越えることでアイデンティティを獲得し一人前の大人になる。 心理学者のエリクソンは彼の人格発達理論の...

玉川大学 レポート 通信 教育 社会科・公民科指導法 第二分冊

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• あくありりぃ

日大通信　平成29・30年度　国際経済論　分冊２　合格レポート

平成29・30年度 国際経済論 分冊２ 【課題内容】設問２を選択 ２、金本位制のよびブレトンウッズ体制の特徴をふまえて国際通貨体制の歴史的変遷

日本大学 日大通信 日大 通信 合格レポート 国際経済論

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学校制度と社会　07804  第2分冊

環境 日本 学校 子ども 社会 問題 学習指導要領 家族 いじめ 授業 玉川 レポート 第2分冊

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• anthem

日大通信　国際経済論【0737】１分冊　合格レポート

このような大戦争の発端となり、長きに渡り世界規模へと発展した大不況であるが、その後の第二次大戦後を契機として、世.. ... さらに、1930年代になると世界は経済ブロック化と呼ばれる状況に陥り、

日大 通教 メディア授業 MA MB 歴史 日本 経済 アメリカ レポート 国際 地域 世界 戦後 差別

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全人教育研究Ⅱ　01102  第2分冊

宗教 社会 学校 人間 大学 労働 自然 意義 実践 精神 玉川 レポート 第2分冊

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【日大通信】0041 英語Ⅰ 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)

■日大通信 0041 英語Ⅰ 分冊1 [課題] 次の２問とも答えよ。 Ⅰ 名詞句と名詞節、および形容詞句と形容詞節について、それぞれの種類、働きについて400字以内でまとめよ。 ... Ⅱ 五文型の例を...

日本大学 日大通信 日大 通信教育 英語Ⅰ 0041 合格レポート

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• やまだだろう

日大通信　平成29・30年度　国際経済論　分冊１　合格レポート

平成29・30年度 国際経済論 分冊１ 【課題内容】設問１を選択 １、第一次世界大戦前のパクス・ブリタニカ、両大戦間期の構造変化、第二次世界大

日本大学 日大通信 日大 通信 合格レポート 国際経済論

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2020 特別活動の指導法　第二分冊

科目コード07807「特別活動の指導法」第分2冊 ＜略題＞ 学級活動の目標や内容と評価の在り方 特別活動は、学級活動、児童会・生徒会活動、学校行事、クラブ活動（小学校のみ）によって構成されているが、中でも...

小学校 教師 学校 活動 指導 特別活動 評価 児童 学習指導要領 玉川大学通信教育学部

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• sun_ping_cha

特別活動の理論と方法（小）第２分冊

科目コード07872「特別活動の理論と方法(小)」 第分2冊 課題1 目標 学級活動の目標は以下のように定められている。 ... 続いていずれの学年でも取り扱う共通事項として（1）学級や学校の生活づくり（...

玉川大学 通信教育 学校教育 小学校 教員免許 特別活動の理論と方法 特別活動 特活

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• sun_ping_cha

特別活動の理論と方法　第2分冊（2017）

そして2章にて特別活動の特質を踏まえて、評価の考え方、観点、具体的な方法を叙述する。

玉川大学 合格 玉川 通信 レポート 特別活動の指導法 第二分冊 学級活動 評価 小学校 2017

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• ☆YUI☆