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知能検査等で検索した結果：26件

【A評価】心理的アセスメントレポート（設題1）

しかし、検査者の経験値や被検者のコンディション、そして両者の関係性等により多少時間は変動するとされている。そして、得点の算出法は「粗点」、「評価点」、「ＩＱ」の３段階で得点化がなされる。 ... ここではウェクス...

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  • 2023/08/17
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1 心理検査の種類とその特徴について述べよ。

心理検査は、人に共通する普遍性を求めるために知能、思考、性格等の心理的機能とその過程を測定する方法として確立されたものであり、知能

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  • 2013/04/01
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知的検査及び性格検査の概要

また、性格検査としては、質問紙法や投影法等がある。 まず、知能検査の『集団式知能検査

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  • 2017/02/10
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心理検査法レポート設題Ⅰ＆科目修了試験①～③セット(以下の6種の心理検査の中から好きなものを1種選択し選択した心理検査に

ウェクスラーは、知識・単語・算数・組合せ等の知能因子を研究し、知能構造を詳しく診断した指導に役立てようとした。 ... 月まで）等を作成した。

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  • 2016/09/21
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【2014】【明星大学】知的障害者の心理レポート1（PL2010）

1 ．知能の概念およびビネー式検査とウェクスラー式知能検査の指標の違いについて はじめに、知能の概念について

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  • 2015/09/25
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【2012】【明星大学】【知的障害者の指導法１】合格レポート(１単位目)

知的機能については、おおむね知能指数70～75程度以下を平均的水準以下としているが、判断に当たっては、使用した知能検査等の誤差の範囲、及び

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  • 2013/11/13
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【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）

まず①フォーマルアセスメントとは、主に標準化された知能指数や発達検査のことで、具体的には、WISC－Ⅲ知能検査やK-ABC心理・教育アセスメント

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  • 2015/09/25
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H27教育相談　設題１レポート

心理テストには知能検査、発達検査、性格検査など、様々な種類がある。心理テストの性質としては、始めは知能を測定す

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  • 2015/05/25
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【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート1単位目（PL3010）

その診断においては、知的機能及び適応機能の発達の状態の両面から判断することとされ、標準化された知能検査等の知的機能の発達の遅滞を判断するために必要な検査

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  • 2015/03/19
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【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際　２単位目

まず①フォーマルアセスメントとは、主に標準化された知能検査や発達検査のことで、具体的には、WISC－Ⅲ知能検査

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  • 2016/02/29
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犯罪心理学第2課題第1設題

この中で、特に犯罪心理学と深く関わってくるのは「資質鑑別」であり、内容としては、知能検査・性格検査等化各種の心理テストや少年との面接等の心身鑑別

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  • 2010/11/17
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【2012】【明星大学】【重複障害、ＬＤ等の理論と実際】合格レポート（2単位目）※2015年度も同一課題

①フォーマルアセスメントとは、主に標準化された知能検査や発達検査のことを示す。①で用いられる標準化検査は、（１）ＷＩＳＣ－Ⅲ知能

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  • 2013/11/07
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