資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
発達障害で検索した結果:374件
そのほか、米国知的・発達障害教会や世界保健機関による定義においても、上記の3つの基準は共通している。 知的障害は、主に障害の程度による分類・原
幼稚部の教育は、幼児期に期待される諸領域の発達を促進させることをねらっているが、とくに、日常生活におけるいろいろな動作や習慣、歩行、触覚、聴覚などさまざまな感覚の活用を重視して教育がなされている。 ... 「視覚障害...
グループワークワークの目的は、グループへの参加による共通体験を通して、個人の成長・発達並びに社会的適応力を高めることである。 ... 第2課題 精神障害者を対象としたグループワークに関することについてあなた...
(cf、障害児者の教育と生涯発達支援、2011、P、26-28、120、121) 課題2 アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べる。 ... LDは、文字の読み書きや計算などの...
このうち知能の水準に関しては知能検査を用いたIQなどの数値にて比較することができ、脳性麻痺児は知的発達の遅れのない場合もあれば、知的障害との重複障害が発生していることもある。 .
ICTは、たとえばアイパッド の教材活用のように視覚的支援を生かしながら、スモールステップで情報提示することが でき、フィードバック機能も高いので、発達障害や知的障害の学習支援に
また、発達障害の1つである(DSM-IV)では、70~80パーセントが知的障害を併せ持つなどの、各々での行動障害も見られがちである。 ...
そして発達初期における母性愛剥奪は重大な障害を生み、しかもその影響は決定的で永続的だと考えた。 二つ目の考え方は、そのボウルビイの考え ... 彼は、心身ともに発達に遅れのみ
この能力障害は、十八歳までに生じる」とされている。つまり、知的能力障害があり、これにより適応行動が制約される十八歳以前の発達期に発現する児童が対象となる。 ... 能力
行動システムとは、生体の構造が発達とともに整備され、生体が置かれた環境との関連で機能し、行動が発生するシステムであり、①環境からの情報(刺激)を収集(入力)する感覚・受容機能、②受容した情報を処理する中枢 ... ②中枢・処理機能...
また、気に入った本は授業が終わっても読み続ける行動や授業内容の理解できるものと理解できないものの落差が大きい部分からして、発達障害内の神経発達症群にある自閉症スペクトラム
■注意欠陥多動性障害(多動症)の変遷 1902年 特定の病気と認められる 1930年代 証拠がないのに微細脳機能障害と定義される 1950年代 活動亢進が注意欠陥多動性障害の定