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環境で検索した結果:1,028件
このことは新学習指導要領でも「各教科等の指導に当たっては(中略)、言語に関する能力の育成を図る上で必要な言語環境を整え、児童の言語活動を充実すること」とある。 ... 小学校のすべての教師が子どもの家庭とうまく連携を保ちながら、言語活動の充実を図...
そして、欲求不満状態が起きても、自分を環境に合わせ、環境を変えようと行動するので、不適応状態に立ち入らなくてすんでいる。 では、なぜそのような行動に陥ってしまう子ども達が存在するのだろうか。
扱う教材が決まったら、学習者の環境や発達を考慮し、教材をどのように掲示するのか、発問や板書はどうするのか、それらに対する学習者.. ... 教材研究とは教材に関するすべての研究活動であり、資料を集め教材を発掘し、選択しながら本質を見極め、そして学習者の環境や発達に即して授業を構想することである。...
1960年前後から始まった高度経済成長が子どもの成長と発達をめぐる環境を大きく変化させた。学校は産業構造の多様化に見合った人材を養成する役割を担わされることになり、序列化されるようになった。 ... また家庭環境...
問題行動の要因とは、家庭・学校・社会環境と、生徒児童自身の性格や意識などさまざまな要因が複雑にからんでいると考えられる。 ... 児童生徒のとりまく家庭や社会環境の影響が大きいと見られるが、学校教育においても...
原因としては、環境的要因として新しい環境に適応するのに時間がかかる、母親から保育士・幼稚園教諭等の園場面での仮の母への行こうにつまずいている、母子関係の要因として母親の不安が高い、過保護であった、兄弟・...
そして、生活が便利になり物質的にも恵まれた環境になる一.. ... 教師には、環境や社会の問題に目を向け考えを深めることで、多様な価値観をもった社会の中で生徒が柔軟に対応し、社会人として積極的にその役割を果たしていけるように育成するという重大な責任がある。...
この経験とは主体が環境に働きかけ、逆に環境が主体に働き返すという相互作用のことであり、それが連続的につながっていくのが「経..
何故教師は児童を理解できる力がなければならないかということだが、児童一人一人がさまざまな環境で育ち、さまざまな成長を遂げている。 ... こうした児童一人一人さまざまな環境で育っている事で、獲得した社会性はそれぞれ異なる事になる。教師は一斉授業で各児童の能力を平等に育成する事はできない。...
学級経営においては、個性や「よさ」をお互いに認め合い、クラス を構成する子どもたちを包み込む懐の深い学級環境を形成することが基本的に求められる。 ... 学級経営の主な内容について は、①子どもおよび学級集団構造の理解、②学級生活の設計と集団の形...
インストラクショナルデザイン(以下、ID とする)とは、教育工学に於ける「授業設計」と訳 され、「教育活動の効果・ 効率・魅力を高めるための手法を集大成したモデルや研究分野、または それらを応用して学習支援環境...
Ⅰ 適応 心理学では適応の概念は、環境、とくに社会的環境の要請に対する心理的反応による適合のよさとして用いられることが多い。 ... つまり、適応とは、他の人との関係において、自分を取りまく社会的環境と生活の要請に適合して、責任を果たし、ストレスを処理し、個人的要求に合致させることである。...