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現代教育論で検索した結果:34件
日本大学通信 現代教育論レポート課題(平成25年より平成27年適用) 「1998年に教育職員免許法の改定が行われた。その改定がすすめられた背景について簡単に説明し、改定された教育職員免許法(施行規則)にこめられた「教師が身につけて おくべき資質・能力」とは何かについて論じな...
課題:現代における教育技術のあり方について、その意義・目的と方法・性格などについて述べること。
課題:「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。
現代教職論 レポート 評価A 「1998年に教育職員免許法の改正が行われた。その改正がすすめられた背景について簡単に説明し、改正された教育職員免許法(施行規則)にこめられた「教師が身につけておくべき資質・能力」とは何かについて論述しなさい。」 参考文献】改定新版教職入門.吉田辰雄.大森正.図書文化...
第2課題第1設題 江戸時代は、わが国の中で教育そのものが最も発展した時期であり、特に一般庶民クラスの人間たちに対する教育の啓発意識が非常に強かったのが大きな特徴である。 寺子屋とは江戸時代に一般庶民を対象として設けられた教育施設のことである。 江戸時代は兵農分離のため武士階級が...
現代教職論 令和5~7年度リポート課題 A評価のレポートで、論述ポイント指導をつけてあります。 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。 資料としてお使いください。 ...
【課題】「1998年に教育職員免許法の改正が行われた。その改正がすすめられた背景について簡単に説明し、改正された教育職員免許法(施行規則)にこめられた「教師が身につけておくべき資質・能力」とは何かについて論述しなさい。」...
■日大通信 0903 現代教職論 分冊1 [課題] 1998年に教育職員免許法の改正が行われた。その改正がすすめられた背景について簡単に説明し、改正された教育職員免許法(施行規則)にこめられた「教師が身につけておくべき資質・能力」とは何かについて論述しなさい。 ーーー 「体系的...
日本大学通信教育(日大通信)2019年~2022年度 リポート課題 現代教職論の合格リポートです。丸写しは避け、参考程度に活用される方のみご購入ください。
現代における教育について問題としてしばしば槍玉に挙げられるのが大学入学試験のシステムだが,イメージが先行して実態とかけ離れている議論が行われている感が否めない。そこで,日本における大学入試がどういったものか,その正確な像を描き捉えておきたいと思う。...
現代教職論 免許法改正 [教員養成・採用・研修] 1.はじめに ②1971 年の中央教育審議会答申「教員の資質の向上と処遇の改善」以降、臨時教育審議 会などによる数々の答申を経て、1988 年に、教育職員免許法と初任者研修制度を含む法律 が改正された。さらに 1998...
「学級崩壊」「いじめ」「登校拒否」等多くの教育問題が山積する中、教師の資質を高 めることは今日の教育改革の大きな課題となっている。ここでは教師の資質を高めるため に実施されていることを「養成」「採用」「研修」の面から述べていく。 第一の「養成」についてであるが、文部省は198...