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現代史で検索した結果:273件
1 問われる現代日本の歴史認識 今日の日本における侵略戦争や植民地支配に対する認識に疑問を投げかけられている。 ... された「日韓共同コミュニケ」(65年)の精神こそが、教科書記述の歪曲を迫るものであったことを論証し、86年の藤尾発言を批判する...
1単位目課題2明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ... 2戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています。 レポート本文 1-1 教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。...
二つ目が「科学史の理論化」。科学の発展は、先行する学説を発展させることで起こったのではなく、新しい学説は古い学説を包含してきたのである。 ... 現代思想としての構造主義は言語、文学作品、神話などを対象として分...
『算数科教育史の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。』
「性」が問題にされ始めた思想史的コンテクストを考える必要がある。 基本的なことだが、「性」という文字は、その構造が表すとおり、「生」まれたままの「心」を意味する。 ... つまり、「性」は人が生まれたばかりのナマの心を意味するが、孟子の性善説や...
―東京裁判の再考から現代に至るまでの史観― ―序文― 1945年(昭和20年)8月15日、太平洋戦争が終結し敗戦国として日本の位置づけが決定された。 ... 特に若年層の歴史観からは、この様な戦争史を再考すること...
国際社会学 秋学期レポート課題 朝鮮植民地時代における創氏改名の目的について 講義で、朝鮮の近現代史のなかの家族・親族制度について学んだ。
そして概して、そのような国家は近現代において誕生した国家であり、単独政党が政権を担う国家であることが多い。 ... いずれにせよ崇められている人物を知ることは、その国家の近代史を知ることであり、政治状況を知る一つの手がかりになる。...
まず内容構成についてであるが、近現代史を範囲としている世界史Aは世界の一体化の推移を軸に産業革命・近代国家の成立・列強の世界進出から二度の世界大戦、そして冷戦や第三世界などの
そしてそこから現実と理想とのギャップから生まれる現代日本の青年期における問題を探りたい。 ... そこで今回のレポートでは自分たちに一番近い世代の青年期に限定して、マンガ『スラムダンク』(井上雄彦作)と映画『スウィングガールズ』(矢口...
またこの学習により、明治時代の政治と現代の政治との違いに関心を持つことは、来年度の公民の学習においても非常に重要な意味を持つと考える。 ... 第二学年一組 社会科学習指導案 単元名 立憲国家の始まりと日清・日露戦争 単元について 立憲政治のは...
算数科教育史の歴史 (黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり) 2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴、教育内容 算数教育の歴史を振り返ると江戸時代においては、...