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特別支援で検索した結果:309件
視覚障害教育の専門性とは何か 視覚障害教育の専門性は、授業の最後に先生がおっしゃったように多岐にわたるもので、その全てについてここで考察することは困難なことである。そのため、本レポートでは授業中に扱った内容で興味のあった理科教育についてと、大学院生になってから初めて学んだ視覚...
発達障害の生徒を支援・指導する上でのポイントについて考察しなさい
障害のある子どもの教育については 、『特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議』 (平成13年10月9日初等中等教育局長決定により設置)が平成15年3月にとりまとめた『今後の特別支援 教育の在り方について』(最終報告)において、「特別支援教育とは、これまでの特殊教育の対象の...
東京福祉大学通信教育課程「肢体不自由教育Ⅰ」のレポート参考に。
東京福祉大学通信教育課程「肢体不自由教育Ⅱ」のレポート参考に。
姫路大学通信「特別支援論Ⅰ」設題1の合格済みレポートです。参考までに。 設題1 自閉症スペクトラムのコミュニケーションの障がいについて例を挙げて詳細に説明し、さらにコミュニケーションの障がいに対する援助方法を述べなさい。...
A判定です。参考になれば幸いです。 「てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ」 1、定義 てんかんは1966年、世界保健機構の定義(WHO)によって、「種々の成因によってもたらされる慢性の脳疾患であって、大脳ニューロンの過剰な発射から由来する反復...
佛教大学「障害教育総論」(平成28年度)のレポート課題です。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。
東京福祉大学通信教育課程「知的障害教育Ⅰ」のレポート参考に。
【H31年度 姫路大学 合格レポート】 参考にお使いください。 教科:特別支援論I 設題1:自閉症スペクトラムのコミュニケーションの障がいについて例をあげて詳細に説明し、さらにコミュニケーションの障がいに対する援助方法を述べなさい。...
東京福祉大学通信教育課程「肢体不自由の心理・生理・病理」のレポート参考に。
東京福祉大学通信教育課程「病弱教育Ⅰ」のレポート参考に。