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法の下の男女平等について論じなさい。 憲法14条で、法の下の平等が定められている。 「すべて国民は法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において差別されない。」 これは、かつての身分制度や男女差別をなくすべく、定められた...
京都文教大学のA評価レポートです。 設問;仕事について
障害者福祉の理念は、人権の尊重の視点に立って、それが確実にとらえられ理解されている事が大切である。障害者に関する人権尊重は、権利宣言において格調高く捉えられている。日本の法律においても、それは明確に示されている。そして、障害者福祉の基本理念は、4つの理念に支えられている。 第...
基本的人権としての「教育を受ける権利」の保障と「教育の機会均等」が現代の日本で実現されているかについて考えてみたい。 まず、戦前の日本で「教育を受ける権利」はどう位置づけられていたのだろうか。「大日本帝国憲法」では、学問の自由、教育を受ける権利を憲法で定めてはいない。ただ、昭和1...
立岩真也氏は『つよくなくてもやっていける』の本文の中で、働くという行為は「人が生存し生活するために必要な手段であり、基本的にはそれ以下でもそれ以上でもない」と述べている。私は、フリーター・ニートの拡大の背景には学校教育での進路指導の不備が要因として考えられると感じていた。という...
親の収入が平均以上であるため、私自身は高校に進学することなど当たり前、また、せっかく学力がそれ相応にあるということで大学進学に際しても何の迷いもなかった。経済的な面では恵まれている方なわけだが、教育費が家計にとっていかに大きな負担となっているかを97年の人口問題研究所の結婚と出産...
1,我が国の高学歴化過程について 戦後では、日本の経済が復興し、また、驚異的な高度成長を成し遂げたことと、企業や官公庁の新人採用に高学歴が重視されたこと等が重なって、高等教育を受ける若者の人口が急速に増大した。新しい大学の創設等で収容力が大きくなりはしたが、いわゆる有名大学を...
男女雇用機会均等法(以下 均等法と略す)は、1972年7月1日に施行された 「雇用の分野における男女の均等な機会及び待遇の確保等女子労働者の福祉の増進に関する法律」の略である。 均等法、第二章「雇用の分野における男女の均等な機会及び待遇の確保の促進」が均等法の在り方につい...
戦後の日本において自民党が担ってきた政治とは、集権的官僚支配、自民党一党支配、所得平準化・再分配システム、日本国憲法第9条の下での対外的消極主義などである。国民から政治への関心をそらし続け、また閉鎖的な政治を行うことによってなんとか体制を維持してきた自民党も、冷戦構造の崩壊やバブ...
1.はじめに 本稿は論文「中国共産党の対米認識とソ連の対日参戦問題」を読んで、要約した上で、論文の感想を述べていく。
経済学の考え方について、次のキーワードを参考に整理した内容(キーワード)稀少性、トレードオフ、機会費用、神の見えざる手、均衡
慶應義塾大学 通信教育課程 19年度 経済原論ミクロ経済学 合格レポートです。 「比較優位の原理について説明せよ」