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書写で検索した結果:140件
東京福祉大学通信教育課程「国語科指導法(書写を含む)」のレポート参考に。
「初等国語科教育法(書写を含む)」 単位2 2008年(平成20年)告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語教育の目標と内容、指導についてまとめましょう。
国語(書写含む) 2 「話すこと・聞くこと」の学習の意義として、私は以下の3点を挙げることができる。①より良い人間関係の構築のため、②言葉で伝えあう力を高めるため、③社会の変化に対応するため。
①仮名はどのように成立し、ローマ字の使用とも相まって文字体系に影響したのかについて要約し、述べていく。 万葉仮名について述べていく。漢字は中国から渡来したものであるために、日本語として表記するのには多くの困難があった。そのために、漢字を表意文字として使う他に、表音文字として使用...
「国語(書写含む)」レポート 1単位目 これからの時代に求められる国語力について論じなさい。
============================================ PB2110初等国語科教育法(書写も含む)2単位目 〈課題〉説明文教材「かむことの力」金田洌文...
国語(書写含む) 1 これからの時代に求められる国語力について、国語力の果たす役割について述べた後、国語力を実際に育成していくための方策について触れることにする。
第5学年2組 国語科書写指導案 1、日時 平成16年10月20日(水)第3校時 2、単元 大きさと字配り(実りの秋) 3、指導にあたって 〇 本学級の児童は、自由な気持ちでのびのびとした字で習字...
・設問 これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
・設問 説明文(教材)を読むことの意義について論じなさい。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星大学の2013・2014年レポート課題、初等国語科教育法(書写を含む)1単位目合格レポートです。 評価は良かったです。ご参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。
============================================ PB2110 初等国語科教育法(書写も含む)1単位目 〈課題〉2008年(平成20年)小学校学習指導要領...