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日本 大学で検索した結果:717件
●取り入れる項目 ・基礎学力の定着と活用力を高める指導 ・食育の推進をねらった指導 ・総合的な学習の時間との関連 【本学学習指導の概要】 現代の日本では、朝食を取らずに通学している子どもの数が増加している...
佛教大学通信教育部 R0115漢文学の合格済レポート。設題1『日本に於ける「漢文」とは何か、その定義を述べよ』
また中世とは封建制が社会の中心であった時代をさす時代区分とされ、 日本における中世とは鎌倉幕府の成立から織田信長・豊臣秀吉による統一政権の樹立まで とする説がある。 ... 日本史各論 1_単位 1 【 1、設...
【NACSIS-CAT】 NACSIS-CATとは、国立情報研究所(旧学術情報センター:NACSIS)が1985年からサービスを開始した、日本国内の大学図書館向けの総合目録データベースを形成するためのシステム ....
科目最終試験 日本国憲法 日本国憲法の科目最終試験の問題は以下の6パターンである。 1、信教の自由と政教分離について論じなさい。 2、表現の自由の制限について論じなさい。 ... p150 日本<
教育職員免許法の改正がすすめられた背景 国際化・情報化・環境破壊など地球規模で急速に進んでいる社会変化への対応や少子化・高齢化が進む日本国内における社会変化への対応が必要とされていた。
成文法主義の日本では判例は制度上の法源とならな.. ... ところで、日本国憲法第76条では、司法権、裁判所、特別裁判所の禁止、裁判官の独立を定めている。中でも第3項は裁判官の独立を定めている。 ... ●...
そのため、欧州諸国を中心とした第一次世界大戦によって疲弊する欧米列強を横目に、日本は「大戦景気」で潤うことになった。 ... その影響により、日本は第一次世界大戦が終戦を迎えるまでに債務国から債権国となり、工業の...
実践例: 地域文化を通した「総合的な学習時間の取り組み」 テーマ名:阿修羅像からわかること~日本に伝わったもの、日本から伝えられたもの~ 目標:地元地域の特性を生かし、普段から身近に存在する興福寺の阿修羅像 .....
ところが、戦後日本においては、保守ですら、相対的に「経済的な平等」の立場に近い態度が見られた。ここには、保守と革新の明確な対立はない。 では、戦後日本の主要な政策対立軸とは何か。 ... 産業を国際市場で戦えるも...
中国に進出し満州国を建国した日本であったが、ソ連の軍備増強に.. ... 55 日本史概説 【課題】 時代(縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和)の特徴について、ひとつ...
この関係には、日本の歴史的な背景が関係していると考えられる。 戦前の日本では、修身という教科が国民道徳を成していた。 ... 1単位目 参考文献「第2版 社会科の理論と課題」菱山覚一郎 著 明星大