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方法論で検索した結果:1,129件
「幼児とともに生活をつくっていく保育の役割について、具体的な事例(子及び集団)を取り上げながら述べよ。」 幼児にとって保育者は、自身の人間性を形成するうえで重要な環境要因である。幼児期に与えられた・・・...
このレポートでは、性善説と性悪説について説明し、それが教育方法に与える影響について論じる。 ... <性善説的教育論> ルソーは、「人間は自然本性的に善である」という原理に基づいた性善説的教育論を著書「エミール」で述べた。...
なお、本レポートの教科書である佐藤学(2010)『教育の方法』からの引用は本文中にページのみ()内に示すこととする。 2.
w0323 社会福祉方法論3 リポート第1設題 評価A 「リポートの組み立て方が非常に分かりやすいものになっている」とコメントを頂きました。
日本大学通信教育部「教育の方法・技術論」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
上田薫「学識と技術の限界」 教師のおちこむ惰性 一般論:教育技術や教材研究にすぐれる ⇒ いい授業になる 上田論:教育技術や教材研究にすぐれたとしても必ずしもいい授業にはならない もし、教育方法<
大別すると、①精神力動的アプローチ、②認知行動的アプローチ、③体験論的アプローチの3つに分類される。本稿では、代表的な技法について方法や特徴を整理し述べる。 ... 学籍番号 氏名 科目名 心理学理...
教育の方法・技術論 レポート 授業形態の変遷と多様化について述べなさい。 ... コメニウスの提唱した一斉授業の形態は、旧来の個別学習の方法と比較して非常に効率的であり、経費の点
そしてこの疑問を研究する方法論が「心理学研究法」である。心理学研究法には、「実験法」、「観察法」、「質問紙(調査)法」、「面接法」などがある。 ... その中でも「実験法」は中心的な方法
「よい授業」を作るためには、様々な教授理論の長所・短所を理解し、教育方法学を構成する様々な要素を考慮に入れながら、状況に応じて授業計画を立てる必要があると考える。 ... 19世紀に入るとヘルバルトが、直感から感性的知識を超えて、科学的知識へと高...
主著は「エミール」「学問芸術論」「人間不平等起源論」「告白」「社会契約論」「新エロイーズ」。 へルバルト(ド.. ... 人間性の調和的発展を目的とし直観を方法<
実際に彼を訪問し、彼の教授法を学んだヘルバルトは、教育の目的を実践哲学に、方法を心理学に求めることにより、教育を1つの学問として捉えた。 ... ヘルバルトは、「一般教育学」の中で教育の方法として、管理・教授・訓...