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平和学習で検索した結果:221件
これらの教育目的を実践していくために、より具体的な教育方法が「学習指導要領」である。 しかし、教育基本には、いくつかの問題点がある。それは、以下の2つである。 ... わが国では、個人の尊重を重んじ、真理と平和...
特に、興味の湧いた健康と心や精神についても学習を深めてみたい。また、完治不可の病気を持って.. ... この地球に生きている全ての人が、完全な健康に向かうことができる状況・環境は、世界が平和であるということも同時に意味できる。...
社会科は第二次世界大戦の結果より、民主主義国家の建設や平和国家の建設を目指して新設された教科である。社会科の成立とその後の変遷を考えていく。 ... しかしながら、アメリカの教育課程(小単元主義学習指導要領思案の...
平成20年度版学習指導要領において社会科の目標は、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎 ... ...
①戦後の同和教育史 1947年5月に「国民主権・平和主義・基本的人権の尊重」を三大原則とした日本国憲法が施行された。 ... また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述する...
平成20年度版学習指導要領における社会科の目標は以下のとおりである。 ... 「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要...
社会科は第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設をめざして新設された教科である。社会科の成立とその後の変遷を考察する。 ... しかしながら、アメリカの教育課程(小単元主義学習指導要領思案のバージ...
2006年改定の『新教育基本法』の「教育の目的」の第一条では「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない ... は2008年の文部科学省の『新...
平成20年版学習指導要領では、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。」 ... 「本テキス...
第二次世界大戦の結果、平和国家の建設、民主主義国家の建設をめざして新設されたのが社会科である。これより、社会科の成立とその後の変遷について考察する。 ... しかし、戦後の社会科の学習指導要領は、アメリカのバージ...
第3項目は、世界平和の実現と人類の福祉の増大のために各国が相互に主権を尊重し、各国民が協力し合うことが重要である。と触れられている。また、第4項目では、「能力.. ... ①1998(平成10年)告示『中学校学習...
平成20年度版学習指導要領において、社会科の教科目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の ... ...