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家庭で検索した結果:410件
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 681 家庭科教育 2単位目 ○課題 1. ... しかし、家庭環境・生活環境の変化により、全国の約4%の児童生徒が、朝食をほとんど食べていないという現状がある(食生活実態...
明星大学 初等家庭科教育法 1単位目 合格レポート 2014・2015年度レポート課題 初等家庭科教育法 1単位目 1)小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しな
、解答案、児童虐待、家庭支援、家族、意味、機能、障害児、在宅福祉、子育て家庭、小子化、男女共同参画社会、在所児家庭支援、地域家庭支援、ファミリー
2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価方法について説明しなさい。 ... (編集にもつかえます) ★課題★ 1.小学校家庭科のおけるグループ学...
000758 初等家庭科教育法 1 単位目 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 ... ※いずれの問...
(小学校新学習指導要領家庭科)とある。現行指導要領との違いは2つある。①「関心を高める」の部分が「心情をはぐくむ」と改められ、家庭生活を大切にする心情を重視するようになったこと。 ... 設 題 (1)新しい小...
新指導要領に示されている、家庭科の内容D(1)「身近な消費生活」について指導内容と付けたい力を述べなさい。 ... 家庭では炊飯器でご飯を炊いているが、鍋とガスで炊くという経験をすることで、お米がごはんになる過程を知ることができ生きる力へとつながるだろう。...
テキストの家庭科授業づくりの工夫(13のポイント)から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容(家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な住まい、生活に役立つ物の製作 ... ...
近年の児童の生活課題を1つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科概論から学んだことを述べなさい。また児童への家庭科の指導においてどのように反映させるかを検討して論述しなさい。 ... ※関...
このような自分自身の生活と、家庭科の目標を照らし合わせたとき、家庭科を指導する教師として相応しくない。正しい生活を児童に指導するため.. ... 小学校学習指導要領において、家庭
2.平成20年告示小学校学習指導要領家庭の目標は、これまでの「家庭生活への関心を高める」を「家庭生活を大切にする心情をはぐくみ」と改善を図っていますが、その指導法について具体的に
「日常の食事と調理の基礎」の内容で、家庭との連携を図り児童が身につけた知識及び技能などを日常生活で活用できるように工夫した指導例を考え、具体的に述べなさい。 ... 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 758 初等家庭...