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学習連合で検索した結果:108件
また、シカゴ大学に実験学校を開設し生活単元学習や問題解決学習の経験主義教育を実践した。 教師の中心的仕事は授業である。 ... 教育の目的は「道徳的品性の陶冶」にあり、四段階教授法(明瞭‐連合‐系統‐方法)を提唱した。後者は児童中心の考えを明確にし、プラグマティズムを発展させた。...
しかし、1945年に第二次世界大戦で敗けたことにより、GHQ(連合国軍総司令部)のもと、民主国家への変革が行われた。これにより、1948年に学習指導要領家庭科編が発行された。 ... 「家庭科における題材・教材選...
⑴1945年に日本を迎え、これを契機として、我が国の国 政全般は「連合国軍最高司令部」(GHQ)の占領の下に置 かれることになり、GHQ によって軍国主義的・国家主義 的な思想と教育の払拭のための措置がとられ ... 教育原理 [ 科目概要 ]...
しかしながら、アメリカの教育課程(小単元主義学習指導要領思案のバージニアプラン)の翻訳的色彩が強かった。このため日本国の事情に応じた学習指導要領の作成が必要となったのである。 ... 第二次世界大戦の終結によ...
1945年、第二次世界大戦の終結により、日本はGHQ(連合国軍給司令部)の支配下に置かれ、軍国主義・極端な国家主義を日本の教育界から排除を指令され、戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が停止された ... しかし、戦後の社会科の...
ユネスコ(United Nation Educational Scientific and Cultural)は、国際連合の教育機関であり、日本は1965年に加盟している。 ... S0102 生涯学習概論 ...
サメロフは、発達を「経験(環境要因)を通して個体があることを学習すると、それによって個体に変化が生じ、その後になされ.. ... 高橋ら(1993)は、環境優位説を唱えたのはフトソンであるとし、「彼は行動主義者としてあらゆる行動の形成を刺激と反応...
1.はじめに 現在の日本の教育制度は戦後の連合国総司令部による指導と監督の下に発足し、1946年12月の新学制大綱の発表により、小学校6年・中学校3年のいわゆる六・三制の義務教育過程が始まった。 ... しかし、1970年代に入って不登校児の...
第二次世界大戦の終結により、日本はGHQ(連合国軍総司令部)の支配下に置かれた。GHQは明治時代から行われた軍国主義や超国家主義を日本の教育界から追放した。 ... しかしながら、アメリカの教育課程(小単元主義学習...
像をなぞる際は左右どちらかの手を用いて行うため、片方の 手に特有の筋肉運動と刺激(逆転映像)の連合が成立する過程でもある。 ... 一口に学習といっても、条件付け、言語また は記憶学習
条件付け理論(連合説・外発的動機付け) 人や動物に対して一定の操作によって特定の反射や反応を引き起こすように学習させること。 ... 社会的学習理論 社会的行動の
しかし、かれらの学習意欲を喚起するためには、どうしても教室外の実際の自然界や社会に応用してみる必要がある。その絶好の機会が遠足であったと言うわけである。 ... そもそも、遠足の性格は明治10年前後の頃、近隣同士の小規模小学校の連...