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学習者主体の授業で検索した結果:290件
国語科授業の計画と評価について述べよ。 第一章 学習者主体の授業 授業におい
<授業の設計> 課題設定、学習目標について 学習目標について、従来の授業では教師が課題や学習内容を決めていまし
国語科授業の計画と評価について述べよ。 第1章 学習者主体の授業 学校教育における教師の役割を簡潔に述べると
第1設題「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 1.学習者主体の授業 国語科の授業
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて
私は従来の知識伝達を重視した授業と、主体的な学習を基本とする授業について比較する上で、以下の6つの視点から考えてみたいと思う。 ... 達成目標
つまり、特に国語科の授 業では、学習者が主体となった授業を設計し、実施していかなければな らないのである。 ... (3) 学ぶことを中心とした
⑤教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業
国語科授業の計画と評価について述べよ。 1.学習者主体の授業をつくることの大切さ 国語学力には三つの分野がある
これに比べ、コミュニカティヴ・アプローチでは、学習者は状況に応じて自ら主体的に判断・伝達することが求められる為、学習者
・教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業