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大学で検索した結果:17,530件
目が見えるということはモノが見えるということとイコールではない。例えば先天盲の開眼手術などは臨界期までに行われないと視界を有効に活用するのが難しくなる。つまり物を見るということには訓練が必要なのだ。視野を狭めて育てた猫はその範囲内しか視界が届かない。また「痛み」にも経験が必要なの...
序文 最近テレビなどで知能やIQがしばしばとりあげられ,知能に対する人々の関心が高まっている。知能とは,ヒト・動物の脳において,感覚情報,言語情報,内的思考,記憶から再生した情報などを記録・再生,処理し,その結果を適切に出力すること,またこれらの過程を活性化する能力をさす。知能は...
序文 私たちは外界を奥行き感のある3次元世界であるととらえることができる。外界は絵や写真のような2次元の平面画像とは異なる。しかし、外界の情報が投射される網膜は、2次元平面である(石口 2006)。網膜は2次元であるのに、どのようにして視覚は3次元世界を作り出しているのだろうか。...
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 1.学歴社会の定義(テキストP.33-35) 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」と考えられている。社会的...
道徳教育の意義について述べよ。 1. 特設「道徳」の成立 道徳教育とは、つぎの世代をになっていく子供たちに、人間としてふさわしい社会規範を身につけさせることである。それは子供一人ひとりが幸せになることを前提としており、子供たちの持っている様々な豊かな能力を見つけ、それを伸ばすこ...
玉川大学通信教育部 「教育の方法と技術」第二分冊です。
A評価をいただきました。テキストにそってつくり主観により考えが偏らないようにしました。
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。』 現代の教育活動において教師に課せられた役割は非常に大きいものである。したがって「教師とは何か」と問われても、すぐに明確な答えを用意することができないほど、...
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください』 日本では、学歴社会があまりいいイメージをもって語られることはない。その人間の内面にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人...
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。』 今、学力低下が非常にセンセーショナルに論じられている。もちろん学力低下自体は昔からさまざまな形で繰り返し議論されてきたことであり、目新しいことではない。しかし、具体...
『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか、いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のも...