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国語で検索した結果:223件
明星大学 PB1010 国語(書写含む)1単位目 レポート課題<これからの時代に求められる国語力について論じなさい>講評 国語力とは何か。どう考えるか。 ...
①国語科教育の3つの目的論とは、②3つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留
国語科授業の計画と評価について述べよ。
明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 1単位目合格レポート ■課題: 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... ①題名 第4学年国語科学習指導案 第4学年1組 ...
また、学習者は、国語科で勉強する時間よりはるかに多い時間日本語に触れ影響されて生活しているため、学習者の国語力は、学校教育における国語科だけでは形成されず、むしろその影響は小さい
基本は新学習指導要領の国語科の目標を正確に覚える(目標、学習する内容の意義を明確にするように心がけました)。その際、新学習指導要領の国語科の内容(P12~27)を参考にし、解答をノートにまとめました。 ... 明...
754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート 2単位目
高等学校国語科の学習指導案です。何度も指摘を受け訂正し、最終的に提出したかたちでの掲載となりますのでかなり完成度は高いと思われます。使用教材は漢文の『知音 呂氏春秋』桐原書店の教科書です。
明星大学 初等国語科教育法 1単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題 初等国語科教育法 1単位目 文学教材「手袋を買いに」 新美南吉作の学習指導案を作成しましょう。 ... ―――――――――...
基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 国語力、すなわち適切な言語の運用を可能にする能力は全ての学習にとって基本的な能力となる。 ... この国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができ、それらは「基盤的言語力」、「文脈的言語力」、「主体的関与」である。...
そして、経験を与えることを中心にした国語科教育から、言語能力を育成する国語.. ... 明星大学 初等国語科教育法 2単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題
新学習指導要領によると、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め