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共通教育科目で検索した結果:200件
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、公民、中学校社会課程のQ0705です。
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、公民、中学校社会課程のQ0705です。
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」にて、すでに合格をいただいたものです。 ... その中で楽曲が指定されているものは共通教材の24曲。小学校で音楽をするには少なすぎる。従って指導者が教材を研究し良く知ったうえで子どもに提示する必要がある。...
佛教大学 科目最終試験 2教科セット 2教科の内訳は以下の通りです。 算数科教育法 理科教育法 科目最終試験 ①算数科教育
S0106 教育社会学 ①いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 ②いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 ... ⑥イギリス・アメリカ...
本来、日本の学校教育は義務教育であり、必須科目である国語は誰しもが学習する。 ... 学んだ日本語は地域差や環境差、家庭や個人差などにより、方言や言い回しなど、多少なりとも日本語
実際、教育現場においては、国語 や数学などの教科科目を「主」とし、これら特別活動の 時間を「従」とみる向きも多いが、原則としては、学校 教育法施行規則には「選択教科等に充てる授業
佛教大学 英米文学研究 リポート設題(第1設題) テキストで扱われている作家から二人を選び、それらの二人に共通するトピックを自分で考えて、それに沿って内容をまとめてください。
評価:A 略題:ポジションペーパー 小学校外国語教育の意義とあなたの考え
数学教育の「目標」と「評価」を概観し、(共通部分) 数学教育の目標を考えるにあたっては、国が定める基準としての目標、数 学教育学研究の立場からの
歴史学(科目コード0015) 分冊2 通信教育部教材『歴史学(第五部~第八部)』から時代 及び地域が共通する2~3名の人物を選び,彼らが生きた時代 ところの時代概観及び地域のあり
玉川大学通信教育学部「教育心理学Ⅰ」第二分冊 、2013年度のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。