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人間愛で検索した結果:236件
また酸性雨・森林破壊・砂漠化・温暖化など人間と自然との関係のみならず、人間と人間の関係においても「非共生的現象」が日常現象化してきた。いじめや性差別、さらには南北問題などそれであ
自覚し、道徳を自律化した人間においてさえ、その自己愛が消えず、自己を社会において保存したい欲求があることを捉え、人間の根源悪としていかなる人間も
神が人間.. ... 1、 ― アガペは自発的で動機づけられない ― 律法主義の社会においては、律法を守る人間は、神から愛される「義人」であり、律法を破る人間は、神から憎まれる
教育は、教育対象に対する深い理解 を基礎としながら、現在と将来との利益・幸福を目指して行う、人間と人間とのコミュニケーションである。すなわち、相手 を思いやらなければ、教育は成立しない。 ... その3つの気持ち...
文明社会論を展開した人々は、無条件にこの「豊かな世界」を賛美したのではなく、文明社会が人間の道徳的・政治的成長に及ぼすマイナスの側面に鋭い関心を払っていた。
愛着とは、人間と情緒的に結びつきたいという要求をもつ状態をいう。子どもが育つには、その子にとって特に重要な中核となる人間、愛着の対象となる特別な人間が必要である。 ... そして
基礎人間学特殊講義 2005/08/12 所有なき愛は本当の愛か はじめに リルケの考え方は、分からないでもないけれど、納得することができない、というのが本音である。 ... 所有なき愛・対象なき愛 リルケは所有なき愛、対象なき愛について.....
教育がしばしば人間と環境との適応を可能にする、あらゆる習慣を獲得することであると考えるとき、人間教育における可塑性が重要な役割を演ずることになるのである。 ... 人間の成長は、
教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。
その中で、講義中先生の仰ったことに共通するものとして、人間は「自己を高めることによって幸福を求める」ことを説いている。 ... 今回、私はアンドレ=コント・スポンヴィルの『愛の哲学・孤独の哲学』から始まった、人を...
1.国際理解教育と郷土愛の道徳的意味について述べよ。 2.人間にとって自律的な生き方とは何かについて述べよ。 3.家庭における道徳教育の役割について述べよ。 ... このように郷土愛
(1) 要約 マーティン・ルーサー・キング・ジュニアは公民権運動の指導者として、その生涯を平和的手段によってアメリカ黒人の社会的・政治的・経済的平等を得るために捧げた。そして、アメリカ中のあらゆる人種の人々の人種的平等への意識を高めることに成功した。1964年に彼は、自身が掲...