資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
人権問題で検索した結果:179件
佛教大学通信教育 P6703 人権(同和)教育 第1設題「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」 C評点レポートです。参考として学習にお役立てください。...
道徳教育において教員にはどのような責任があると考えられるか。
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 「同和教育問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利の保障、とりわけ、教育の結果としての学力・進路の保障であり...
法の下の平等について 日本国憲法では、一四条によって一般原則として徹底した法の下の平等を保障し、さらにいくつかの平等規定をおいている。具体的な条文としては、「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係におい...
設題2. 〔1〕 違憲審査権の意義 違憲審査制とは、法律や命令等の国家行為の合憲性を審査する、憲法保障の制度である。この違憲審査制は、理論的には、主として次の二つの根拠に支えられている。 第一は、憲法の最高法規制の観念である。憲法は、国の最高法規であって、それに反する法律...
日本の敗戦直後から、55年体制、60年安保までをまとめた。
「ジャーナリズムと権力」 ジャーナリズムは不偏不党が求められるとよく言われるが、ジャーナリストにはそれぞれの立ち位置があり、純粋な客観性などというものはありえない。日本のジャーナリズムが、客観報道という建前を置いているのは問題だ。中立を名乗るのではなく、自らの立場を明確にするべき...
『同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。そしてそれは、部落解放運動や同和行政などの同和問題を解決すための教育以外の取り組みであり、お互いが密接に関連し総合的...
講座コード : V0712 講座名 : 人権(同和)教育 第 1 設題 学籍番号 : 氏名 : (1) V0712 人 権 (同 和) 教育 第 一設題 50 年 に 及 ぶ戦後 の同 和教育 史を概 括する こと。ま た人権( 同和)教 育 の 意義と 学校 におけ ...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 同和教育は学力保証としての同和教育より歴史が浅く、昭和40年代から始まったものである。戦後、学力保証としての同和教育は成果をあげつつあったが、特に結婚や就職...
代用監獄制度に対する国連拷問禁止委員会勧告について ◎代用監獄 “Daiyo Kangoku” 代用監獄とは、刑事収容施設・被収容者処遇法に定められた制度で、おもに「刑事訴訟法の逮捕されたものであって、留置されるもの」に対して、「刑事施設に収容することに代えて、留置施設に留置する...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 題意把握 内容理解【A】評価です。 課題:「子どもの権利について」子どもの権利について、これまでの流れを押さえ、ウェルビーイングへの理念の...