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不登校で検索した結果:319件
非行や不登校等の訴えは容易に発見しやすいが、いじめの場合はさらにエスカレートする、解決.. ... このような背景をもついじめは、非行や不登校等とは異なる難しさがある。それはまず発見することが難しいという事である。...
近年、不登校・いじめによる自殺・非行などの行動が、学齢期にあたる子どもたちに増加しつつある。
いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
従来の学校教育では、前者のように、断片的な知識の獲得量を競うような傾向がみられ、不登校やいじめなどの問題行為を生み出す要因ともなった。
不登校、いじめ、非行など学齢期にある子どもの行動が、学校の問題としてのみでなく、広く社会現象として捉えられるようになってから久しい感がある。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。
5.不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。
問4 不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 問5 いじめの構造とその特徴についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。 【教育相談とは】(テキストp80、81) 教育相談とは、生徒指導の重要な一側面である。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 1教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べてください。 教科外教育とは、2つある。1つ目は意図的、限定的な活動である。
社会現象である不登校、ひきこもり、少年非行などが増加傾向にある。さらに学級内ではLDやADHD、高機能自閉症などいわゆる発達障害の子どもも増加しているという報告がある。