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レポートBで検索した結果:192件
中央大学通信教育2018年度 評価は両方Bになります。 第3課題につき,表現の自由の価値についても言及すると良いと思います。
PB3130 保育内容B・人間関係 1 単位目 2012 年度 『第2版 保育内容・人間関係(保育・教育ネオシリーズ17)』金田利子・齋藤政子(同文書院) 1. 領域「人間関係」ねらいと内容について述べよ 2. 領域「人間関係」と他領域との関係性について述べよ...
「日本文学概論」の第2設題です。レポートはB判定、試験は85点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
中央大学通信教育2018年度 評価はBになります。
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」のことを言い、明治時代から現代に至るまでの日本の社会を指すものとして認識され...
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは自らの教育論の中で「子どもの精神は白紙のごときものであり、この白紙は経験により、また観念の結びつきにより色づけされる」と述べ、方法さえ確実ならば子どもの心はどのような方向にでも決定さ...
保育所保育指針では、保育の目標として「生活の中で言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養うこと」と記されてあり、保育士が援助して子どもが身につけることが望まれる事項の発達の側面の5領域の中にも、「言葉」が示されている。 ...
2016年度算数科教育法レポート B判定 【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。 後半部の「指導のポイント」は「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう。 *あくまでも...
2016年度社会科教育法レポート B判定 【所見】改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。 *あくまでも参考にされてください。そのまま転用されないでください。(最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください)...
社会科概論のレポートです。参考程度にお使いください。
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 年の「学力低下」、「学習意欲の低下」の実態を鑑み2003年度の新教育課程では教育現場にお...