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音符で検索した結果:16件
楽譜を初めて見た生徒にとってその音符や記号の意味は、容易に理解できるものではない。しかし、音符や記号の.. ... また音符の意味を理解し、音符を読み取りながら演奏する楽しさを身につけることができた。 音楽的に楽しかった点としては全員で一斉にピアニカを演奏したことが挙げられる。...
(2)ハ長調・イ短調・ト長調・ホ短調・ヘ長調・ニ短調について、音階上 に構成される主要三和音・副三和音を全音符で五線譜上に書き、和 音記号とコードネームを書き示しなさい。 ... 設題2: (1)ハ長調・イ短調・ト長調・ホ短調・ヘ長調・ニ短調に...
その際に、「日本人の伝統的な音感覚」について実際に五線譜で音符を示しながら授業をしていただいたことがありました。私は音楽感覚に優れていないので何音の曲か、何拍の曲か、などがわかりませんでした。
音符と長さは全音符を基準に、2等分した2分音符、またその半分の4等分したものが4分音符、その半分の8等分したものが8分音符
設問2はリズムの問題ですが、4分音符と8分音符だけで表せばよいので簡単です。休符が含まれると難しくなりますが。また試験では強拍と弱拍の問題も出るので理解しておきましょう。シ..
音楽の歴史などのレポートを書くことを前提に作りました。
又、音符は全て長2度(全音)上に記譜します。音符の付点や符尾、タイのみならず、 音部記号、拍子記号、和音記号も正確に記譜するよう留意しましょう..
そのCDに譜面と日本語、英語それぞれの歌詞がついていたのだが、同じ音符に対して当てている言葉(音)の違い、総合的に歌詞全体に渡る単語数の違いにたいへん驚いた。
これらの演奏のためには、楽譜に記されている音符等を理解することが求められ、小学校においても楽譜が読めるように..
基礎的な指導内容 ア 音楽を形づくっている要素のうち… イ 音符、休符… ※ 小学校学習指導要領解説 ページ48~49 A 表現(1) イ 歌詞の内容、曲想にふさわしい表現を工..
オンプ(音符)[ompu]、サンバ[samb..
人気投票では、梨が鉛筆と音符をもつ 「ピアート」が1位に輝いた。鳥取県が今年の国民文化祭でつくったキャラだ。関係者が調べると、なにがしかのキャラと着ぐるみをもつ自治体は全国で80以上。