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看護教育で検索した結果：18件

プロセスレコード用紙

精神看護学における振り返りや実習指導に活用してください。

  • 全体公開
  • 2012/08/11
  • 閲覧(26,281)

聖徳大学_基礎看護_第1課題第1設題（評価A）

【課題】看護の概念、対象を踏まえて、学校における看護活動の特質、養護教諭として看護を学ぶ意味について考察しなさい。 【評価】A 【テキスト・参考文献】最新看護学ー学校で役立つ看護技術 中桐佐智子・天野敦子・岡田加奈子 東山書房...

  • 550 販売中
  • 2012/08/09
  • 閲覧(2,955)

成人教育の概念 アンドラゴジーモデルについて

看護学生の成人看護学での事前学習レポートです。

  • 550 販売中
  • 2016/08/29
  • 閲覧(17,751)

聖徳大学_基礎看護_第2課題第3設題（評価A）

【課題】バイタルサイン（体温、脈拍、呼吸、血圧、意識）について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法についてポイントを上げて説明しなさい。 【評価】A 【テキスト・参考文献】最新看護学ー学校で役立つ看護技術 中桐佐智子・天野敦子・岡田加奈子 東山書房...

  • 550 販売中
  • 2012/08/09
  • 閲覧(2,586)

性感染症についてまとめなさい。

性感染症（Sexually Transmitted Diseases…STD）は、主として性行為またはそれに類似する行為によって感染する疾患をいう。STDは人間の生活と密接な関わりがある感染症であり、STDの予防・対策は健康の維持やQOLの向上に必要不可欠なものである。近年では性...

  • 550 販売中
  • 2013/06/24
  • 閲覧(2,663)

聖徳大学_小児看護_第1課題第１設題（評価A）

【課題】小児看護の特殊性と学童期の病気の影響について説明せよ 【評価】A（理解しやすく整然とまとめられているとの評価） 【テキスト・参考文献】 ・母子看護 武田雄二 医学書院 ・養護教諭のための看護学 藤井寿美子・山口昭子・佐藤紀久榮 大修館書店 ・看護師・看護学生のためのレビュ...

  • 550 販売中
  • 2012/08/09
  • 閲覧(2,404)

【聖徳大学】基礎看護（D060）第1課題第1設題　評価A

【Ａ評価】基礎看護：聖徳大学通信教育部 第１課題第１設題「看護の概念・対象をふまえて、学校における養護活動の特質、看護を学ぶ意味について考察しなさい。」 【講評】養護教諭が看護を学ぶ意義が段階的に述べられていました。 【参考文献】 ・最新看護学-学校で役立つ看護技術 三好...

  • 770 販売中
  • 2019/01/04
  • 閲覧(2,740)

細胞の損傷とその適応

【姫路大学合格レポート】臨床医科学Ⅰ 設題1 細胞の損傷とその適応について説明しなさい。

  • 550 販売中
  • 2022/12/14
  • 閲覧(452)

認定こども園

保育と教育一体で 今、日本では、少子化が進み女性が、子供を産み育てやすい環境を整えることを国は、力を入れている。認定こども園は、母親にとって良い環境を与えたと私は、思う。なぜなら、保育所は、待機待ちで、認定外の保育所に入れることしかできないということと、対象児が保育所は、親が共働...

  • 660 販売中
  • 2010/10/18
  • 閲覧(2,762)

免疫に関する細胞とはたらき

【姫路大学合格レポート】臨床医科学Ⅰ 設題2 免疫に関する細胞とはたらきについて説明しなさい。

  • 550 販売中
  • 2022/12/14
  • 閲覧(330)

母性保健　聖徳　第2課題　第3設題

母性保健 聖徳 第2課題 第3設題「性感染症を予防する為にはどのようにしたらよいか、学校における性教育を踏まえて説明しなさい」 【参考文献】 母子看護 著者：今関 節子 出版：医学書院 性感染症～予防啓発マニュアル～ 著者：財団法人性の健康医学財団 性感染症予防啓発マニュ...

  • 990 販売中
  • 2013/02/14
  • 閲覧(1,879)

【聖徳大学】成人看護（D062）第1課題第1設題　評価A

【Ａ評価】成人看護：聖徳大学通信教育部 第1課題第１設題「1.自己の生活全体をテキスト『健康マネージメントBOOK』を用い点検しその結果について評価を試みる。 2．その中で最も必要と思われた事項について改善策を立て、一か月実践した結果と評価を行う。実施状況はカレンダーにして...

  • 770 販売中
  • 2019/01/04
  • 閲覧(2,739)

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急性期における心理教育の有効性　看護研究発表

急性期における心理教育の有効性～長期隔離を要した統合失調症の事例を通して　看護研究発表

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