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生徒指導 進路指導の研究(中 高)で検索した結果:145件
教育原論、教育方法学、教育社会学、学校教育職入門、学校教育課程論、すべて道徳教育の研究、生徒指導・進路指導の研究(初等・中・高)、人権(同和)教育、合格済みです。
①生徒指導は、個別的かつ発達的な教育を基礎とするものである、②生徒指導は、一人ひとりの生徒の人格の価値を尊重し
Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高
将来社会のより良い成員になることを念頭に置いて、学校での教育活動だけに留まらず、日常生活の中でも、自己実現できる資質や態度を育成しなければならない。 ④全ての生徒を対象とするものである。 ... そして、この...
◆本リポートの構成 1.生徒指導とは 2.生徒指導の原理 3.生徒指導の意義
「知」の発達に対して、「情」「徳」「体」の育成を意図した教科外教育の中でも、特に生徒指導に着眼して見ていくことにする。 生徒指導
⇒解答例http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/87915/ ◆S0528 道徳教育の研究◆ ○「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ ... ○教科指導...
よって、教科教育で必要な教材研究ばかりに時間を費やすということや、反対に教科外教育に必要な生活指導(生徒指導)や特別活動ばかりに時間をかけるとい
生徒指導は教科の教育とは異なって、ある特定の価値を直接的に追求するものではないという考え方と、生徒指導も直接的に教育目標達成に関与するという、相
その中で、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、一人一人の生徒を常に目的自身として扱うことを基本とする。 ...
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。