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教師で検索した結果:1,958件
教師の技術や実践知はこれまで、教師ごとの経験や技量によって個人差の激しいものであった。 ... 第1設題 【教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有すること
従って、学校で行うカウンセリングとは、教師がおこなう教育活動の一環なのである。 ... 生徒の発達的な側面に注目して、一人ひとりの全人的な発達を目指す教育カウンセリングは、一般の教師が行う学校カウンセリングではよ...
教師が授業中の活動を支援しながら、子どもたちの育ちを確かに見取ることができれば、子どもたちに確かな学びが育っているといえるのである。 ... 第1課題 第4設題 生活科で育てたい態度や能力、認識を育てるためには、授業で教師...
〔課題②〕 学習指導要領改訂の要点をふまえ、特別活動を教師としてどのように実践するか、あなたの考えを述べなさい。
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 ... 戦前、教師は、教師
「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 これからの教員には、教員の職務内容から必然的に求められる資質能力や、教職という専門的職業に従事する社会人として必要な資質能力が求められてきている。これらの観点に立ち、考慮し考えていきたいと思う。 まず...
教師や大勢の同級生、また上級生などの中で集団生活を送らなければならない。こうした新しい体験から不安を解消しようとまずは、学級集団の中のリーダーでもある教師との関係を結び、それに依存しようとする。 ... 1表現力...
さらに教師は、教育行政の官僚的統制のもとで、「教員」といわれ、「公僕(公衆のしもべ)としての教師」を意味している。では、専門職に近づくために教師はどうするべきか。 ... 現在の
<中等教育方法学(PC3040) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 情報機器やソフトウェアなどの ICT を活用した授業を展開する際に「教師が配慮すべき点・ 課題」を、自分が志望する校種・...
また平成元年にも幼稚園教育要領が改訂され第一章の総則に幼児期の特性を踏まえ環境を通して幼稚園教育を行うものとすると定め、教師についても信頼関係を十分に築くこととしている。
3.教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と 限界について考察しなさい。
第一は、教師が行うカウンセリングである。ただし、生徒は一般的に教師を相談相手とせず、むしろ教師に呼び出され面接するということは指導等の場面だと考えることが多い。 ... しかし、