国語科指導案（なぜ日本語で書くのか）

（国語） 学習指導案 平成○年 ○月○日（○）第○限 使用教室 ○年○組 指導者 使用教材 なぜ日本語で書くのか 育成を目指す読む能力 論理的な文章について、論理の展開や要旨

レポート 教育学 国語指導 教育実習 指導案

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音楽科学習指導案

音楽科学習指導案 年 月 日（ ）第 時限 第５学年 組（ 名） ...

レポート 教育学 音楽 冬げしき 指導案 小学校5年生

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• 2006/02/11
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国語科学習指導案

国語科学習指導案 １．教材名 『少年の日』 佐藤春夫 ２．教材について （１）教材観 今の子どもには「想像力が足りない」ということばをよく耳にする。

レポート 少年の日 国語科学習指導案 文語定型詩

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初等国語科教育法 【1・2単位目セット】 PB2110　合格レポート

■成績：合格 ■レポート本文 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... 明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 1＆2単位目合格レポート ■初等国語科教育法(PB...

歴史 小学校 子ども レポート 指導案 教師 社会 学習 学校 学習指導要領 初等国語科 セット 1・2単位目 PB2110 2110 合格レポート かむことの力 学習指導案 指導法

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• tarojiro

中学校または高校での『総合的な学習の時間』の授業について

「中学校または高校での『総合的な学習の時間』の授業について、自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 ... 習指導案の名称 「地域の伝

レポート 教育学 総合的な学習 指導案 佛教大学

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★明星大学 国語科教育法４ PD3080 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート

PD3080 国語科教育法４ １単位目 学習指導案に必要な項目とその内容について説明しなさい。 具体的に学習指導案に必要な項目と内容について述べ

明星 明星大学 2014 2013 国語科教育法４ 国語科教育 国語 国語教育 PD3080 PD３０８０ 学習指導案 学習指導要領 国語科指導法 単元名 単元項 合格 レポート 2015 実習 心得 マナ 2016

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• ぎゃぷらん

教育実習研究（中英）指導案例 その１

英語学習指導案 指導学級：中学１年生(１学期) 実施予定日：H20年6月6日（金） 教材名：OneWorld Lesson3-1 「新しい友だち、リサ」 指導

○課題2 テキスト内の「学習指導案の作成について」（第3章内）の「１ 教材研究に基づく学習の構想」から「２ 指導案に必要な記述事項」までを、10

小学校 レポート 教師 子ども 指導案 指導 学校 表現 児童 学習指導要領

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英語科学習指導案　Genius Lesson4 Part3

英語科学習指導案 １．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ... 現在完了形（完了・結果、継続、経験） 関係代名詞what 形式...

レポート 教育学 現在完了形 指導案 教育

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第５学年２組　理科学習指導案

第５学年２組 理科学習指導案 指導者 １、日時 平成16年10月19日（火）第2校時 ２、単元 わたしたちの気象台 ３、指導にあたって ...

レポート 教育学 小学校5年 理科 指導案

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ごんぎつね指導案第６場面

国語科学習指導案 指導者 単元名（教材） 『ごんぎつね』（東京書籍・４年下） ①本時の目標 １ 兵十のごんに...

レポート 教育学 ごんぎつね ごんぎつね6場面 指導案

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総合的な学習の時間の指導案

小学校または中学校での｢総合的な学習の時間｣の授業について、自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。

レポート 教育学 総合的な学習の時間 学習指導案 小学校

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