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児童心理学で検索した結果:205件
こちらは平成29年の12月に合格を頂いたレポートです。 講評としては、「課題を理解した上で、課題の指示に即したレポートを論述できています。これからも頑張って下さい。」という評価を頂きました。 決して丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。...
日本大学通信教育部「教育の方法・技術論」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
(課題)児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識 評価はAでした レポートでお困りのかたの一助になりましょうに
発達段階は、①胎児期、②乳児期、③幼児期、④児童期、⑤青年期、⑥成人期、⑦中年期、⑧老年期の8段階からなる。
また、児童や生徒のメンタルヘルスの状態は、学校での適応状況と密接に関連しており、個々に合った策を講じる必要がある。
(編集にもつかえます) ★課題★ 学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるために教育実践の在り方について述べなさい。
このような学習集団を、学習内容を共有する学級へと変化させ、一斉指導が構想されるようになったのは17世紀に『大教授学』を著したコメニウスに負うところが大きい。
本論ではまず、児童期・青年期における心理的特徴・発達理論・問題点などについて考察した後に、自我発達段階で問題が生じたときの不適応について論じてみたい。 ... 児童期・青年期にお
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ
発達心理学Ⅱ 親子関係についてまとめてみよう。 人間の誕生には必ず親の存在があり、親から生まれその人生が始まる。人の数だけ様々な親子関係がありその後の人生に大きく影響する。
臨床心理学 臨床心理学の目的についてまとめよう。 臨床心理学とは、
子どもの発達過程において、乳児期には欲求不満に起因した反抗やかんしゃくもちなどが見られることがある。しかし次の幼児期段階になると、欲求不満に耐える力によって、欲求への満足が阻止されたとしても不適応状態に至らずに済ますことができるようになる。つまり不適応の状態に至るのは、欲求不満に...